自閉癥是天生的嗎?如何治療自閉癥?
雖然醫(yī)學(xué)界現(xiàn)在對于自閉癥是先天形成的還是后天形成的還未有明確的定論。不過其實一般自閉癥都是先天形成,然后后天環(huán)境觸發(fā)。是帶有遺傳易感性的個體在特定環(huán)境因素作用下發(fā)生的疾病。
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實,自閉癥治愈的問題在醫(yī)學(xué)界任然是個謎。對于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說來,自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
雖然醫(yī)學(xué)界現(xiàn)在對于自閉癥是先天形成的還是后天形成的還未有明確的定論。不過其實一般自閉癥都是先天形成,然后后天環(huán)境觸發(fā)。是帶有遺傳易感性的個體在特定環(huán)境因素作用下發(fā)生的疾病。
自閉癥患者的數(shù)目日趨龐大,對自閉癥患兒的針對性康復(fù)也愈加受到關(guān)注,在各種不同的康復(fù)訓(xùn)練中音樂治療被越來越多的治療師和患兒家屬所關(guān)注。那么,音樂治療的優(yōu)勢是什么?
兒童各方面的能力是依循一定的順序而發(fā)展,自閉癥兒童的語言能力也不例外。所以在教學(xué)前必須先做能力分析,依兒童的個別差異,循序漸進的教。
模仿是自閉癥兒童一個很重要的技能,家長是孩子第一任老師,同時又是自閉癥孩子的主要模仿對象,為了給孩子提供交往的機會,讓其學(xué)會交往,家長首先要作出表率。
不幸的是很多兒科醫(yī)生和其他醫(yī)生對自閉癥譜障礙(ASD)的診斷沒有經(jīng)驗。國外的自閉癥診斷由心理專家,兒科醫(yī)生,神經(jīng)科醫(yī)生和教育專家組成的專業(yè)團隊做出。
們還發(fā)現(xiàn),不論是否確診的病例,更多的腦部連結(jié)異常導(dǎo)致日常功能的更大的問題。這一發(fā)現(xiàn)預(yù)示我們可能研發(fā)出改善生活功能和相關(guān)腦神經(jīng)聯(lián)系的、針對兒童自閉癥、多動癥或強迫癥的同樣的治療。
美國加州大學(xué)艾文分校神經(jīng)生理與行為系、自閉癥研究與治療中心邁克爾?里昂博士,主持和參與了多維感知運動刺激干預(yù)自閉癥的兩期實驗,實驗取得了前所未有的成績,成果發(fā)表在美國權(quán)威的《行為神經(jīng)科學(xué)》雜志上。
當(dāng)我們談到自閉癥的孩子時,我們經(jīng)常提到與自閉癥并行的感知障礙。信不信由你,感官加工障礙是自閉癥的另一個單獨的癥狀,非常廣泛存在于自閉癥兒童人群,達到4人中有3人的高比例。
在許多孤獨癥兒童身上,種種問題行為的目的在于以此來減輕或抵制由于本身所有疾病帶來的痛苦和不適。在這種情況下,問題行為的功能,就可以稱為生理性負強化。