自閉癥患者看到的世界與常人有什么不同?
嬰幼兒時(shí)期就不愿意與人接觸,成長(zhǎng)過程中少言寡語(yǔ),社交能力差,固執(zhí)任性、墨守成規(guī),排斥外界變化,表現(xiàn)孤獨(dú)。研究人員的初衷是弄清楚自閉癥患者如何感知外界,并做出上述表現(xiàn)。
精神分裂癥的復(fù)發(fā)和預(yù)防
孩子一旦被診斷為自閉癥,父母經(jīng)常問的一句話就是“我孩子的自閉癥能治好嗎?”其實(shí),自閉癥治愈的問題在醫(yī)學(xué)界任然是個(gè)謎。對(duì)于自閉癥,只能采取早發(fā)現(xiàn)早治療的方法。
自閉癥并不是我們所認(rèn)為的天生的,而是父母從小潛移默化的行為給孩子造成的影響,沒有激發(fā)他們交流的潛力,那么這樣說來,自閉癥也是可能治愈的,而不是終身不治的。下面一起了解自閉癥可能是后天形成的
嬰幼兒時(shí)期就不愿意與人接觸,成長(zhǎng)過程中少言寡語(yǔ),社交能力差,固執(zhí)任性、墨守成規(guī),排斥外界變化,表現(xiàn)孤獨(dú)。研究人員的初衷是弄清楚自閉癥患者如何感知外界,并做出上述表現(xiàn)。
在生活中培養(yǎng)孩子處理能力時(shí)也不要盲目而行,更不要人云亦云看見別人教孩子學(xué)什么,自己也趕快用來教自己的孩子,什么都想教,到最后什么也沒有學(xué)會(huì)。
孩子是主動(dòng)要求就餐嗎?孩子是怎樣知道該吃飯了呢?第一,看到飯菜已經(jīng)擺好了。第二,因?yàn)樽约吼I了。第三,知道到時(shí)間了。第四,大人告訴他說“吃飯了”。
對(duì)于睡眠障礙目前沒有很好的解決辦法,但是父母要遵循一個(gè)重要的原則就是保持堅(jiān)定,這樣孩子就會(huì)意識(shí)到一切抗拒行為都不可能達(dá)到目的。
因?yàn)楣陋?dú)癥是一種終身障礙,它就像聾啞兒童、盲人一樣,無論他們通過訓(xùn)練能力上升多快,進(jìn)步多大,他們依然還是一個(gè)孤獨(dú)癥孩子,家長(zhǎng)就是一個(gè)家庭特教老師的身份而非醫(yī)生,因?yàn)楣陋?dú)癥的教育將伴隨孩子終生。
有自閉癥但沒有述情障礙的人表現(xiàn)出典型的同情心,而有述情障礙的人(無論他們是否有自閉癥)則沒有太多同情的表現(xiàn)。因此,自閉癥與缺乏同情心無關(guān),但卻與述情障礙有關(guān)。
你的孩子對(duì)于聲音或是光線特別敏感嗎?她是不是非常需要感覺的輸入?他會(huì)不會(huì)誤解某此的近距離接觸?你知道的越多,就更加容易對(duì)癥下藥。
孤獨(dú)癥曾經(jīng)被認(rèn)為是由所謂“冰箱媽媽”造成的。這種理論把兒童孤獨(dú)癥的責(zé)任歸咎于母親給子女們的關(guān)心和愛太少。這種理論雖然早已被推翻而且沒有任何依據(jù)。
當(dāng)孩子有正確反應(yīng)如廁的行為時(shí),馬上夸獎(jiǎng)?wù)f:“真棒”!“某某是個(gè)好孩子”!若孩子無正確反應(yīng)如廁行為時(shí),要平靜,不要去批評(píng),更不能大呼小叫地說:“快去呀!”、“脫褲子”!追急他。
為了避免信息超載,最好以小組塊方式呈現(xiàn)信息,并教給孤獨(dú)癥兒童一些策略,讓他們將任務(wù)切分成較易管理的小塊,完成起來無需轉(zhuǎn)移注意力。