與人相處已發(fā)展成為一種預(yù)期的焦慮。焦慮不再只是一種不適應(yīng)，而變成了恐慌，內(nèi)心的不自在是如此地強(qiáng)烈以至于患者不能夠再呆下去了，不能夠集中精神，不能傾聽，不能集中思想。拘束不安變成了一種對(duì)自己和自己行為的羞恥。

　　通常的情況是，進(jìn)入青春期的孩子，由于在感情上變得脆弱、敏感、多疑，見到異性就會(huì)感覺不自然，會(huì)出現(xiàn)臉紅。據(jù)我一次對(duì)400名大學(xué)生的問卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)分析發(fā)現(xiàn)，在步入青春期后見著異性有過臉紅、尷尬或不安經(jīng)驗(yàn)的超過85%，而在有過類似經(jīng)驗(yàn)的人群中，如果當(dāng)時(shí)能接納這種經(jīng)驗(yàn)，視與異性接近的沖動(dòng)為樂事，或不以為然，或忍受一下，過后也就沒事了，不會(huì)導(dǎo)致心理困境。相反，若不能接受這種沖動(dòng)，視這種沖動(dòng)為罪惡，害怕被人發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生“我擔(dān)心控制不住”的想法，與異性接觸就會(huì)變得越發(fā)的不安，并在“我控制不住”的心理作用下日趨嚴(yán)重。

　　⑵越來(lái)越多的逃避。

　　害怕出席社交及其他公開場(chǎng)合，害怕別人向自己行注目禮，過分擔(dān)心自己的說(shuō)話及表現(xiàn)會(huì)貽笑大方，并且憂慮別人對(duì)自己的負(fù)面的評(píng)價(jià)。

　　⑶與人接觸行為失控。

　　如果患者沒有逃避那些社交場(chǎng)合，他們會(huì)感覺不舒服，會(huì)付出巨大的努力來(lái)面對(duì)那些在別人看來(lái)是輕松平常的場(chǎng)合?；颊咭部赡艹霈F(xiàn)一連串身體癥狀，包括心跳急速、面紅、手震顫及頭冒汗等。

　?、嚷劼曮@恐。

　　由于患者精神高度緊張，以致對(duì)聲音很敏感，甚至聞聲驚恐。正如一位年輕人所述：“一個(gè)半月前，我母親批評(píng)我做得不對(duì)的事情，當(dāng)時(shí)我的心情很緊張，精神也很不好，于是我回單位想小憩一下，但怎么也睡不了，有一點(diǎn)聲音就馬上驚醒。當(dāng)晚，在睡前就對(duì)聲音很敏感，稍大一點(diǎn)的聲音就會(huì)心驚。從此，變得很容易受驚嚇，甚至對(duì)突然出現(xiàn)的人或者聲音都易受驚，經(jīng)常感到精神緊張。特別是睡著前，或是已經(jīng)有點(diǎn)入睡時(shí)，容易被聲音驚嚇。”當(dāng)然這位年輕人還不是孤獨(dú)癥患者。孤獨(dú)癥患者起初上街懼怕別人吐痰聲，感覺似乎是在唾罵自己，十分厭惡，進(jìn)而發(fā)展到對(duì)咳嗽聲、嘆氣聲、笑聲、歌聲、說(shuō)話聲、腳步聲、關(guān)門聲等，感到驚恐，不能忍受。

　?、勺晕曳忾]。

　　自我封閉包括沉默不語(yǔ)。極端的自我封閉就是閉門不出。即使閉門不出，患者也時(shí)常感到尖銳襲來(lái)的孤獨(dú)感，這種孤獨(dú)感往往發(fā)展為一種恐慌狀態(tài)。在這種恐慌狀態(tài)中患者無(wú)法駕馭自己，只要這種孤獨(dú)感持續(xù)下去，他就會(huì)喪失對(duì)外界的反應(yīng)能力。

　　青少年孤獨(dú)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)如下：

　?、判袨榫兄?jǐn)，害怕犯錯(cuò)。

　?、泼黠@害怕在他人面前做出令自己羞辱及尷尬的事。

　?、侨缑媾R令人畏懼的社交情況，很可能出現(xiàn)焦慮或驚恐發(fā)作的反應(yīng)。

　　⑷患者明了如此畏懼是過度且不合理的。

　　⑸患者常以逃辟的方式面對(duì)社交困擾。

　　⑹患者伴有身體癥狀，如心跳急速，面紅、手震顫及冒汗等。

　?、擞械穆劼曮@恐。即對(duì)咳嗽聲、嘆氣聲、笑聲、歌聲、說(shuō)話聲、腳步聲、關(guān)門聲等，感到驚恐，不能忍受。

　?、坛聊徽Z(yǔ)，甚者閉門不出。

　　⑼常感到尖銳襲來(lái)的孤獨(dú)感，恐慌，甚至喪失對(duì)外界的反應(yīng)能力。

　?。▽?shí)習(xí)編輯：黃加振）