小學升初中是孩子人生一個很重要的轉(zhuǎn)折點，也是孩子“心理的斷奶期”，初中階段是孩子們的人生觀、世界觀和家長觀形成的重要時期，是孩子心理、生理成長及學業(yè)分化的關(guān)鍵時期。

孩子進入初中將面臨新環(huán)境的適應，學習方法的調(diào)整，人際關(guān)系的建立，青春期生理、心理的變化等。

為了孩子們更加健康茁壯的成長，作為家長的你就要加強注重他們的心理健康教育。中小學生的心理健康發(fā)展是直接關(guān)系到他們能否健康成長，小升初時期孩子們的心理變化尤為明顯。如何正確引導孩子，使其心理健康過渡，順利邁上新的臺階，適應新的環(huán)境，是這個階段家長們面臨的大問題。

今天我們一起來分析一下小升初階段孩子們面臨的集中變化和家長應對策略，幫助家長們更好的引導孩子完美過渡小升初。

變化一、學習難度和學習目的不同

進入初一年級后，學科知識難度增大。

比如在數(shù)學上，數(shù)學開始進入到中等數(shù)學時代，劃分成了代數(shù)和幾何兩部分。代數(shù)由數(shù)字到字母，由常量到變量（函數(shù)），一些更為抽象的概念和理論都體現(xiàn)在初中數(shù)學中。幾何部分要求孩子從計算性轉(zhuǎn)變?yōu)檎撟C性，需要有一定的空間想象能力，技巧性要求更高，全等變化、相似等問題在每年中考的壓軸題中必然出現(xiàn)。

同樣，初中英語和語文的學科變化也很大，不在是以游戲、角色扮演的情景式教學，而是以中考升學為目標應試+素質(zhì)教學。

變化二、心理需求變化

對于“心理上的斷奶期”的初中生，要從依賴大人撫養(yǎng)教育為主轉(zhuǎn)變?yōu)楠毩氖赂黜椈顒拥膫€體，需要家長和老師的關(guān)愛、關(guān)心，得不到老師、家人的愛就會使學生產(chǎn)生自卑感，擔心失去愛時會產(chǎn)生一種不安全感。另外，進入少年期的兒童產(chǎn)生了“成人感”，他們不再像小學生那樣以為家長和老師的話都是正確的，他們要求老師在學習上引導自己探索，在生活上培養(yǎng)他們的自主能力。

孩子進入初中后，自我意識開始增強，對待事與物能給出自己的判斷和見解，做出自我認識與評價。一旦自尊心受到威脅或傷害，就會產(chǎn)生強烈的不安、焦慮或憤怒，努力維護自身的形象，對于別人的嘲笑、蔑視反應強烈，對于旁人的忽視、壓抑、不公平等都非常敏感。喜歡結(jié)交一些與自己志趣相同、年齡相仿的朋友，希望與自己相互理解，一起分享生活感受，對自己周圍的人也能保持良好的關(guān)系。

在挫折和失敗面前，還是表現(xiàn)出迷茫和動搖，并產(chǎn)生悲觀、畏難等消極情緒。中學生的情緒深受自尊心的影響。中學生自我意識迅速發(fā)展，有著強烈的自尊心，很愛面子。這有積極的一面，如要求自己在學習中不甘落后，也可能帶來消極的影響，如在生活中比穿戴、講排場。

變化三、生理和青春期變化

由于生理上的轉(zhuǎn)變，使得對性知識有了初步的認識，開始對異性產(chǎn)生交往欲望，常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、憂傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。

1.關(guān)心孩子

關(guān)系孩子不僅是關(guān)心吃穿，更要關(guān)注孩子的心理。

孩子在面臨考試的時候心里是很緊張的，小學生年紀小，出現(xiàn)問題家長應理性看待，和孩子好好溝通，關(guān)心孩子的心理變化，讓孩子保持愉快的心情，對性格的形成非常有益，且提高了學習的效率。

2.增加適量文體活動

由于初中階段的學習科目多，講課快，作業(yè)多，要求高，學生需要跳出題海，不必每節(jié)課都坐在教室里，更不必每節(jié)課都埋在題海中，應該以適當?shù)捏w育活動、娛樂活動放松心情，緩解學業(yè)負擔和心理壓力，以達到充分休息后的高效學習。保證充足的睡眠和休息時間，讓孩子們身體得以休整，緩解緊張的情緒。

例如孩子學習勞累了，可以陪孩子們出門散散步，周末安排一些戶外活動，如爬山、騎行、游泳等，既鍛煉了身體又放松了身心。

3.家長要做到言傳身教

托爾斯泰有句名言：“全部教育，或者說千分之九百九十九的教育都歸結(jié)到榜樣上，歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上。”

這句話說出了父母對孩子的示范作用。作為孩子的第一任老師，對孩子的影響是深遠的，孩子的很多行為模式都是學習父母的。

我們?yōu)槿烁改?，應該如何去通過「言傳身教」去影響孩子？我們的哪些不經(jīng)意行為會影響到孩子呢？

父母影響著孩子的認知發(fā)展。

受父母自身的文化程度，性格愛好，教育觀念的影響，孩子所接受到的家庭教育也是不同的。

我們要積極地為孩子創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，0~3歲是孩子大腦發(fā)育最快的時期，在這個階段父母對孩子更用心的教育，會影響著孩子的大腦發(fā)育，促進其認知能力的發(fā)展。

父母影響著孩子的性格養(yǎng)成。

我們常常說，某個人的性格脾氣非常像他的爸爸或者是媽媽，這是父母對孩子性格養(yǎng)成的影響。雖然每個孩子都有其獨特的個性，有的安靜，有的活潑，但是在出生以后，跟父母的接觸過程當中，父母對于孩子的養(yǎng)育方式和教養(yǎng)態(tài)度，都會影響到孩子性格的發(fā)展。

比如，有的孩子比較愛哭鬧，但是他的父母又缺乏耐心，對孩子的哭鬧，沒有積極的回應，而是表現(xiàn)出抱怨，責備甚至懲罰。這樣就會讓孩子的性格更加的暴躁不安，缺乏安全感。

對孩子影響最大的就是，與他日益相處的家人，尤其是父母。

父母影響著孩子的社會交往。

父母跟孩子之間的親子關(guān)系，也會影響到孩子的其他社會關(guān)系，比如說跟同伴之間的關(guān)系，進入社會后跟同事跟伴侶之間的關(guān)系。家庭環(huán)境是孩子最先接觸到的社會環(huán)境，在與家長的交往過程中，孩子逐漸學會，人與人之間相處的方法，和交往的模式。

如果親子關(guān)系是輕松愉悅，踏實的，這樣的孩子會更愿意與人交往，在與同伴到交往過程中，孩子也能夠關(guān)愛，同情，體貼他人，形成良好的同伴關(guān)系。如果親子關(guān)系是緊張、壓抑的，那么孩子在與他人相處的過程中，也會產(chǎn)生懼怕，膽怯的心理，不愿與人交往。

父母對孩子的影響是非常大的，而且影響力較為深遠。所以，為人父母要擔負起自己的責任。

我們每個人不是生來就會做父母的，都需要學習，為了孩子身心的健康成長，身為父母的我們應該多學習科學育兒的方法，為孩子的健康成長助力。

小升初期間不僅孩子學習壓力大，又面臨孩子生理迅速成長期，家長在這個關(guān)鍵時期做好對孩子的心理健康關(guān)注，做好高質(zhì)量的陪伴，助力孩子的小升初完美過渡！