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2017-05-07
父母該怎么教育自閉癥孩子?
自閉癥孩子通常不太喜歡與人主動(dòng)接觸，因此利用各種機(jī)會(huì)讓他和家中兄弟姊妹或是其它鄰居孩子多接觸及交互式很重要的，可以找一些他有興趣的活動(dòng)或游戲來吸引他，增加他與其它人的互動(dòng)。
標(biāo)簽: 自閉癥 敏感 注意力 
2017-05-07
你的孩子為什么是自閉癥
即當(dāng)人生遭遇重大挫折，眼看著生活將要像多米諾骨牌一樣轟然坍塌時(shí)，有人還可以反過來全盤控制局面，不被局面所牽制。
標(biāo)簽: 挫折 自閉癥 絕望 
2017-05-07
孤獨(dú)癥兒童家庭教育的四大原則是什么
孤獨(dú)癥兒童的行為，雖然常常看上去稀奇古怪異乎尋常，但它的背后總有一種具體的、合乎邏輯的原因，記住這一點(diǎn)是很有幫助的。意思是說，這只不過是一個(gè)殘疾兒童面臨著他無法懂得的復(fù)雜情況所做出的簡單反應(yīng)。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 憤怒 氣憤 
2017-05-07
兒童自閉癥的三大主要癥狀是什么
自閉癥兒童常常在較長時(shí)間里專注于某種或幾種游戲或活動(dòng)，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，或自己在地上轉(zhuǎn)圈，喜歡看電視廣告和天氣預(yù)報(bào)，對(duì)有故事情節(jié)的動(dòng)畫片、兒童電視、電影則毫無興趣。
標(biāo)簽: 自閉癥 言語能力 自傷自殘 
2017-05-07
自閉癥孩子的語言功能有什么特點(diǎn)?
孩子一旦患上自閉癥，其神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯，如果發(fā)現(xiàn)遲，未進(jìn)行有效的教育康復(fù)或錯(cuò)過最佳教育康復(fù)干預(yù)期，患兒的神經(jīng)功能恢復(fù)就會(huì)差，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性明顯。
標(biāo)簽: 自閉癥 神經(jīng)功能 孤獨(dú)癥 
2017-05-07
如何發(fā)現(xiàn)嬰兒有沒有自閉癥
當(dāng)嬰兒更喜歡手電筒、鑰匙、圓珠筆，而不是毛茸茸的動(dòng)物娃娃或地毯等軟的東西，有時(shí)候，也會(huì)提示嬰兒有發(fā)育遲緩和自閉癥的可能。
標(biāo)簽: 自閉癥 發(fā)育遲緩 孤獨(dú) 
2017-05-07
香薰對(duì)自閉癥孩子有幫助嗎?
自閉癥孩子與別人溝通有困難，這個(gè)配方可以提高孩子對(duì)他人說話專注力，空氣噴霧：這個(gè)配方的精油比較稠，不適宜以燃香揮發(fā)，可以用復(fù)方1滴加入空氣噴霧器中散發(fā)于空間。
標(biāo)簽: 自閉癥 專注力 感官刺激 
2017-05-07
孩子不說話 家長警惕自閉癥
自閉癥會(huì)使孩子的正常生活和身體發(fā)育受到阻礙，孩子無法進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)，自閉癥患兒被學(xué)校拒之門外的事件眾多，因自閉癥孩子無法上學(xué)，影響一生發(fā)展。
標(biāo)簽: 自閉癥 意識(shí) 自殘 
2017-05-07
孤獨(dú)癥患者的語言溝通有哪些問題呢
除言語溝通存在問題外，孤獨(dú)癥患兒同時(shí)也存在非言語溝通困難。舉個(gè)例子，一個(gè)不是孤獨(dú)癥，但先天聾啞的兒童，他雖然不能用口頭語言和他人進(jìn)行交流，但是卻可以學(xué)習(xí)手語，即使不會(huì)手語的幼兒，他們也會(huì)用各種身體語言來嘗試和他人溝通。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 精神疾病 嘲諷 
2017-05-07
家長該怎么穩(wěn)定自閉癥兒童的情緒?
理解孤獨(dú)癥兒童情緒的生理原因，必要的時(shí)候給予理解和安慰。生理原因使孤獨(dú)癥孩子的情緒極具“脆性”，極其容易失控，從爆發(fā)到高潮速度很快，常常沒有我們看得見的原因。
標(biāo)簽: 孤獨(dú)癥 注意力 自閉癥