最新發(fā)布

2017-06-07
過于執(zhí)著孩子的問題行為
在高節(jié)奏的現實生活的中我們往往很難發(fā)現孩子所做的一切。因此，每當你發(fā)現孩子表現出你想要看到的一些正確的行為，或者你發(fā)現他采用一個很得體的方法來應對他面臨的困難的時候，你一定要表現出贊賞，并立即強化他的行為。
標簽: 自閉癥 想法 情緒 
2017-06-06
正確認識孤獨感
孤獨感是一種封閉心理的反映，是感到自身和外界隔絕或受到外界排斥所產生出來的孤伶苦悶的情感。一般而言，短暫的或偶然的孤獨不會造成心理行為紊亂，但長期或嚴重的孤獨感可引發(fā)某些情緒障礙，降低人的心理健康水平。
標簽: 孤獨感 心理 情緒 
2017-06-05
你真的了解兒童自閉癥嗎？
自閉癥兒童在社會交往方面存在質的缺陷，他們不同程度地缺乏與人交往的興趣，也缺乏正常的交往方式和技巧。具體表現隨年齡和疾病嚴重程度的不同而有所不同，以與同齡兒童的交往障礙最為突出。
標簽: 自閉癥 社交障礙 交流障礙 
2017-06-04
關注兒童心理健康刻不容緩
新生嬰兒剛剛脫離母體環(huán)境來到這個世界上，心理學所說的分離產生焦慮，自然會出現哭鬧等情況，對于客觀的環(huán)境也要有個適應期，有時還會出現生理反應，夏天會起疹子、拉肚子等。
標簽: 新生環(huán)境 心理健康 叛逆期 
2017-06-04
自閉癥語言訓練的四種方法你不可不知
因為孩子的特殊疾病，許多家長注意孩子的特殊需求，把所有時問都用在對孩子的照管和教育上。一是過分關心和疼愛孩子，對孩子百般保護，衣食住行都包辦代替，這樣容易導致孩子的過分依賴，而缺乏獨立性。
標簽: 自閉癥 合理目標 過分投入 
2017-05-29
今天就澄清你對自閉癥的幾個誤解
社會交往障礙是自閉癥最典型的特征。事實上，缺乏理解他人情緒的能力(或移情能力)、缺乏與人交往(或在一起)的愿望、缺乏模仿(或者像)別人孩子的愿望。
標簽: 自閉癥 交往障礙 行為異常 
2017-05-27
幼兒園有助于自閉癥小朋友康復嗎？
讓自閉癥的治療和幼兒園生活接軌，是為了在治療以外，讓孩子們參加普通班的一些活動，使他們可以逐漸融入正常的班級。這樣自閉癥的孩子就會有更多和同齡孩子接觸的機會。他們可以互相學習和幫助，并且建立友誼。
標簽: 自閉 幼兒園 情緒 
2017-05-26
自閉癥就是不說話么？
社會交往障礙是自閉癥最典型的特征。事實上，缺乏理解他人情緒的能力(或移情能力)、缺乏與人交往(或在一起)的愿望、缺乏模仿(或者像)別人孩子的愿望。
標簽: 自閉癥 認知障礙 思維 
2017-05-23
自閉兒的保育
要一個人踏入社會，與人見面時能善意去面對與相處，如果需很多協(xié)助才能達成，則表示學習仍不充分。這就牽涉到專家們最近頗多議論的地方，關于自閉癥障礙的特征的“過剩選擇性”的問題。
標簽: 自閉 社交 選擇 
2017-05-23
語音訓練
自閉癥兒童的抽象思考能力有缺陷，不懂的舉一反三，要盡量通過實物幫著他們理解與獲得有用的溝通技巧。所以在教導自閉兒語言訓練時要以生活用語為優(yōu)先。
標簽: 自閉癥 思考 溝通