養(yǎng)育孩子,最關鍵的就是可以激發(fā)孩子內在的積極性,讓孩子可以自發(fā)主動地想要變好想要學習。這是需要從小開始培養(yǎng)的,而且越早有這個意識以后就越受益。這讓我想起了自己最近在學習的早期幼兒教育里關于“驅動力”的這個概念。
驅動力到底是什么?
人類其實天生就有自我發(fā)展和探索的驅動力,但是這個本能的驅動力會受到外界環(huán)境的影響而增強或者削弱。而這其中有三大因素非常關鍵,如果這三大因素的需求得到了滿足,人的驅動力就會被激發(fā)。今天就想和大家分享一下,父母該如何強化這三大因素,從而喚醒孩子自發(fā)的驅動力。
第一大因素:技能(Competence)
當一個孩子做成功了一件事時,他就會感到自己很棒,自己是成功的,這就是第一大因素,對于技能的需求。“羅馬不是一日建成的”,孩子的技能也是從簡單到復雜慢慢過渡的。比如,4個月的孩子自己會翻身了;6個月的孩子發(fā)現(xiàn)自己搖手上的玩具會發(fā)出響聲;1歲的孩子可以自己吃飯了;2歲的孩子可以開始比較熟練表達自己想法了。
這些也許在我們看來特別不起眼,但是對于當時那個階段的孩子來說,這就是他們最大、最成功的技能。這些技能的掌握會讓他們感覺很棒。
為了更好的強化這個因素的正向作用,父母要學會表揚。表揚這件事是個雙刃劍,想要讓表揚達到正面效果,我們要掌握以下四條原則:
1、表揚可以改變的品質:不要夸孩子“聰明”,而是夸孩子“積極思考,動腦筋了”。聰明不是后天努力可以改變的品質,長期這樣表揚就會讓孩子怕輸、不敢接受挑戰(zhàn)。
2、表揚努力的過程:“畫的真好!”這樣的表揚不僅空泛,而且容易讓孩子只關注結果。而當我們說,“你畫畫時握筆姿勢標準,我喜歡你這幅畫色彩搭配”,這樣的表揚讓孩子關注的過程,也可以成為今后進一步努力的方向。
3、避免虛假表揚:現(xiàn)在都在強調正面教育,一不小心就會出現(xiàn)極端。比如,孩子明明失敗了,父母還是使勁夸獎;這件事孩子明明輕而易舉就可以完成,父母卻把孩子夸上天。這樣錯誤的表揚方式會讓孩子產(chǎn)生困惑,“我到底是否需要去努力?”,也會稀釋表揚的激勵性。
4、避免與他人比較的表揚:“你比哥哥跑的快,真棒!”這樣的表揚粗看沒什么問題,但它卻讓孩子的關注點變成了“超過別人、贏過別人”而不是掌握這項技能本身。于是就容易形成這樣的思維,如果這件事不能“超過別人”,那我就不做,也就會出現(xiàn)怕輸、好勝心過強的問題。
第二大因素:自主(Autonomy)
自主的意思就是控制自己的生活,可以“做自己”。這其實是孩子一直在追求的一件事,1歲孩子開始叛逆了,什么都說“不”;2歲開始有了terribletwo,一定要按照自己的想法來。這些其實就是孩子在追求自己的自主。
這些“自主”的追求過程有時會讓我們覺得孩子越來越淘氣不乖了,但正是因為孩子想變的自主,他們才有驅動力去變得更好。因此,聰明的家長不會用打罵吼叫來鎮(zhèn)壓,而是開始懂得給予孩子適合他們年紀和發(fā)展的責任。
8個月大的孩子總是喜歡搶你喂輔食的勺子,這時不妨給她一把勺子讓他承擔自己吃飯的責任;剛會走路后的1歲孩子總是喜歡去廚房衛(wèi)生間搗亂,這時不妨讓孩子參與到部分的家務中來;2歲的孩子每天要自己選衣服,也許搭配很難看,但不妨給予他自己做選擇的責任。
“能力越強,責任越大;責任越大,能力更強”,這就是一個正向的循環(huán)。當孩子感受到自己被信任后,他們就會有更大的動力去承擔更大的責任。
第三大因素:關系(Relatedness)
雖然是最后一個因素,卻是最關鍵的。父母需要給予孩子無條件的愛,也就是說,要讓孩子很清楚地明白,父母愛我,是愛我本身的模樣。
可惜,這點卻是我們常常忘記或者混淆的,最簡單的一個區(qū)分方法就是,你對孩子的愛是因為“他是誰”而不是因為“他做了什么”?;叵胍幌?,多少次我們會下意識地脫口而出,“你不聽話,媽媽就不喜歡你了”;“你要好好讀書,不能給父母丟臉”。這些話就是在告訴孩子,我們愛的是孩子的行為,并不是他本身。
而這個信息到了孩子那產(chǎn)生的是“害怕”,這樣的孩子也許也能有驅動力,但這樣的驅動力是源于外界的,一旦沒有了父母的嚴防死守,他們就不會去努力。
曾經(jīng)看過一篇紀實報道,說很多上了名校的高材生都是“空心人”,因為長久以來“考上好大學”都是父母的期望。他們因為“害怕”才努力,當他們最終完成后,就突然感到困惑了,不知道自己奮斗的意義何在。
我上課的教授說,現(xiàn)在很多家長都覺得教育孩子很苦,苦的不僅僅是孩子還是家長,好像從孩子上幼兒園開始家長也跟著一起重新讀書。其實這里的根本原因就是,我們忘記了如何從根本去激發(fā)孩子的內在驅動力,而激發(fā)的關鍵就是這三大元素,缺一不可。
清熱解毒、活血益氣。用于艾滋病毒感染者以及艾滋病患者(CD4淋巴細胞在100-400個/mm 3之間),有提高CD4淋巴細胞計數(shù)作用,可改善乏力、脫發(fā)、食欲減退和腹瀉等癥狀,改善活動功能狀況。
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健客價: ¥5在決定使用本品前,應仔細考慮本品和其他治療選擇的潛在利益和風險。根據(jù)每例患者的治療目標,在最短治療時間內使用最低有效劑量(見[注意事項]-警告)。 (1)用于緩解骨關節(jié)炎的癥狀和體征。 (2)用于緩解成人類風濕關節(jié)炎的癥狀和體征。 (3)用于治療成人急性疼痛。(見[臨床試驗])
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健客價: ¥95本品適用于 - 治療骨關節(jié)炎急性期和慢性期的癥狀和體征 - 治療急性痛風性關節(jié)炎 -治療原發(fā)性痛經(jīng) 處方選擇性環(huán)氧化酶-2抑制劑應基于對個體患者風險的全面評估(參見【注意事項】)。
健客價: ¥35用于治療精神分裂癥。? 在精神分裂癥患者的短期(4周和6周)對照試驗中確立了阿立哌唑治療精神分裂癥的療效。選擇阿立哌唑用于長期治療的醫(yī)生應定期重新評估該藥對個別患者的長期療效。
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健客價: ¥1932清熱解毒、活血益氣。用于艾滋病毒感染者以及艾滋病患者(CD4淋巴細胞在100-400個/mm 3之間),有提高CD4淋巴細胞計數(shù)作用,可改善乏力、脫發(fā)、食欲減退和腹瀉等癥狀,改善活動功能狀況。
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健客價: ¥18適用于測定婦女尿液中LH水平,以預測排卵時間,用于指導育齡婦女選擇受孕時機或指導安全避孕。
健客價: ¥99適用于半定量檢測婦女尿液的促黃體生成素(LH)水平,以預測排卵時間,用于指導育齡婦女選擇受孕時機或指導安全期避孕。
健客價: ¥138為減少耐藥菌的產(chǎn)生,保證鹽酸左氧氟沙星及其他抗菌藥物的有效性,左氧氟沙星只用于治療或預防已證明或高度懷疑由敏感細菌引起的感染。在選擇或修改抗菌藥物治療方案時,應考慮細菌培養(yǎng)和藥敏試驗的結果。如果沒有這些試驗的數(shù)據(jù)做參考,則應根據(jù)當?shù)亓餍胁W和病原菌敏感性進行經(jīng)驗性治療。 在治療前應進行細菌培養(yǎng)和藥敏試驗以分離并鑒定感染病原菌,確定其對鹽酸左氧氟沙星的敏感性。在獲得以上檢驗結果之前可以先使用左
健客價: ¥12用于原發(fā)性高血壓心絞痛治療。伴有心室收縮功能減退的中度至重度慢性穩(wěn)定性心力衰竭。在使用本品前,需要遵醫(yī)囑接受ACE抑制劑、利尿劑和選擇性使用強心苷類藥物治療。
健客價: ¥170