2-4歲是寶寶語(yǔ)言發(fā)育快速期，如果寶寶14個(gè)月不會(huì)說(shuō)有目的的指向性單詞，20個(gè)月不會(huì)組合兩個(gè)不同音節(jié)的詞，包括動(dòng)詞，30個(gè)月不會(huì)說(shuō)有關(guān)聯(lián)詞的短句，或者到2歲了不會(huì)說(shuō)50個(gè)單詞時(shí)，家長(zhǎng)需要積極關(guān)注，應(yīng)到兒?？萍皶r(shí)進(jìn)行評(píng)估。

　　語(yǔ)言發(fā)育落后有多種原因，不及時(shí)找出病因而錯(cuò)過(guò)早期干預(yù)治療的時(shí)機(jī)，會(huì)影響孩子終身。首先要排除聽(tīng)力有無(wú)問(wèn)題，不一定是我們所理解的“聾”，而是聽(tīng)力損傷。其次就要評(píng)估寶寶的語(yǔ)言發(fā)育能力了，智力低下、孤獨(dú)癥是較常見(jiàn)的原因。

　　孤獨(dú)癥是一種需要早期治療的病癥，尤其是對(duì)程度嚴(yán)重的自閉癥兒童而言，越早干預(yù)，預(yù)后越能改善。

　　目前，孤獨(dú)癥的發(fā)病率約為1%，不治療致殘率極高。輕者經(jīng)過(guò)治療能回歸社會(huì)，到正常學(xué)校讀書(shū)。癥狀明顯者，經(jīng)過(guò)治療也只能在培智學(xué)校學(xué)習(xí)。孤獨(dú)癥是大腦的特殊病癥，主要表現(xiàn)為孩子社會(huì)交往能力障礙，包括語(yǔ)言功能的異常，以及興趣狹窄和刻板的異常行為。嬰幼兒期寶寶如果較少和家長(zhǎng)對(duì)視，對(duì)媽媽的呼喚缺乏反應(yīng)，不會(huì)模仿家長(zhǎng)的動(dòng)作，如再見(jiàn)等，不會(huì)用食指指東西，表示對(duì)某樣?xùn)|西感興趣，不會(huì)正確地玩小玩具，如車(chē)子或積木，而是用口亂咬或亂扔，對(duì)其他小朋友不感興趣，較少看著大人的臉或?qū)Υ笕说奈⑿σ晕⑿貞?yīng)，遇到一些事情較少有求助大人的行為，也很少會(huì)拿東西主動(dòng)給大人看，較少回答大人的問(wèn)題，不關(guān)注他人的行為，多動(dòng)，沒(méi)有目的地跑來(lái)跑去，目光游離，此時(shí)家長(zhǎng)就需要重視了，必須帶寶寶去兒?？菩睦硇袨殚T(mén)診就診。

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