孩子只要是看到或感覺到有電梯就跑過去,拉都拉不住
摘要:電梯是大多數(shù)孩子都會感興趣的東西,普通的孩子也都會很喜歡乘坐電梯,喜歡在電梯上玩耍,我們譜系的孩子則有更多的孩子對電梯有不同程度的著迷,所以您面臨的困惑應該也是很多譜系家長所共同面臨的困惑。我們現(xiàn)就您所提出的問題逐步來分析一下
電梯是大多數(shù)孩子都會感興趣的東西,普通的孩子也都會很喜歡乘坐電梯,喜歡在電梯上玩耍,我們譜系的孩子則有更多的孩子對電梯有不同程度的著迷,所以您面臨的困惑應該也是很多譜系家長所共同面臨的困惑。我們現(xiàn)就您所提出的問題逐步來分析一下:
孩子為什么會那么著迷于電梯?
孩子著迷于電梯的最直接的原因應該說就是孩子在乘坐電梯的過程給到了他某種需求的滿足,讓他特別喜歡這樣的感覺,于是便會多次的尋求各種機會來滿足自己喜歡的這種感覺。而另外一個最根本的原因就是他的興趣點過于狹隘,才會使得他只專注在某一局限的特定活動或感官上。
要改善以上兩方面的原因都需要從孩子身邊的“人”開始改變起。
圍繞和利用電梯拓展游戲活動類的教學,發(fā)展有興趣的活動。
這部分是我們希望發(fā)展的重點內(nèi)容,也是孩子身邊“人”要改變跟孩子平時互動的方式,真正讓孩子感受到跟人玩是很有趣的一件事情。
我們首先要觀察評估一下,孩子對電梯的興趣點是什么?是喜歡乘坐電梯上下行時的感覺呢?還是喜歡呆在狹小空間里?還是喜歡反復按電梯的按鈕?還是喜歡看電梯門的開關或是電梯上下行時的視覺刺激?……
找出孩子感興趣的這個點,我們身邊的“人”則可以圍繞和利用這個興趣點來設置相關的教學和游戲活動讓孩子來參與,想方設法讓孩子本來只是一個人關注和喜歡電梯的活動變成是可以有社會交往的游戲活動,這樣既利用了孩子的動機還發(fā)展了他的社交,孩子學習時的主動性和積極性也提升了。如果孩子喜歡上下行的感覺,那么蕩秋千、舉高高、滑板類相關的游戲活動應該孩子都會喜歡玩;如果喜歡呆在狹小空間里的我們可以設置一些紙箱游戲、豆袋漢堡包、帳篷屋等相關類型的游戲活動。
總之,游戲活動是可以根據(jù)孩子的喜好靈活變換的,關鍵在于陪孩子玩的“人”是怎么玩的,能否讓孩子感受到與“人”玩的快樂!
在游戲初期,我們可以利用很多類似乘坐電梯時的感官刺激發(fā)展相關游戲活動,如:搖搖停、走走停、跑跑停、背背停等感官規(guī)律性的活動。因為孩子年齡尚小,對這類型的感官規(guī)律性活動應該都會比較喜歡,結(jié)合韻律或音樂,先幫助孩子建立了類似的規(guī)律,然后再通過突然的中斷、重復等行為讓孩子透過目光眼神、動作、語言等方式進行提要求,然后再給予滿足。目的就是讓孩子逐步明白他的聲音、動作、眼神等正確的表達方式能夠起到滿足自身的需求,同時逐步意識到跟你玩游戲活動比自己單純的看電梯要好玩多了,你給到他的這種感覺比其他的感覺都要好,那么你就成功了。