媽媽產(chǎn)假結(jié)束。這個階段，孩子的分離焦慮會持續(xù)幾天至一周左右，多表現(xiàn)為哭鬧、睡覺不踏實等。隨著孩子對父母的存在有安全感、對環(huán)境和自我狀態(tài)的掌握有信心，分離焦慮的狀況就會逐漸改善。

　　上班前記得和孩子說“再見”，讓他知道媽媽是要回來的，千萬不要偷偷或強硬地與寶寶分開，回來后要多親親、抱抱他；為了讓孩子在媽媽上班后更好地適應(yīng)臨時照顧者，讓他們至少提前一個月相處、適應(yīng)。

　　6個月開始認(rèn)生。孩子6個月開始認(rèn)生，1歲左右最嚴(yán)重。以后隨著運動能力加強，活動范圍擴大，他又會變得活潑可愛、開朗起來。

　　認(rèn)生是指寶寶對不認(rèn)識的人表現(xiàn)出一種害怕和回避的反應(yīng)。例如有的嬰兒見到陌生人會停止玩耍，神色緊張，密切注視，或試圖回避、躲藏；有的孩子甚至表現(xiàn)出強烈的恐懼，大聲哭叫。

　　一般說來，內(nèi)向、文靜的孩子比活潑好動的更易認(rèn)生；平時在家里時間長、接觸人少的孩子更容易認(rèn)生；一直由某個人撫育、依戀性強的寶寶也容易認(rèn)生。家長可以對照這些情況進行調(diào)整。

　　親戚來訪

　　家里有親戚或者朋友來訪，想抱孩子，如果孩子哭鬧，媽媽應(yīng)該抱過來安撫一下，再嘗試鼓勵寶寶讓別人抱。

　　上幼兒園

　　這是孩子第一次獨自離開家去面臨一個陌生的環(huán)境，有時候會有焦慮的表現(xiàn)。比如不愿去幼兒園，一說去學(xué)校就找各種借口，比如肚子不舒服。

　　寶寶產(chǎn)生入園焦慮的原因主要是對環(huán)境變化、生活習(xí)慣和行為規(guī)則的變化、人際交往、情感暫時性缺失等不適應(yīng)。家長要告訴孩子，要上幼兒園了，那里有許多小朋友陪他一起玩；家長可以陪孩

　　參觀幼兒園，參與到他們的游戲當(dāng)中；老師與家長當(dāng)著孩子的面親切交談，讓他感到彼此很熟悉，以使其放心地和老師在一起；媽媽離開前一定要告訴他，時間到了媽媽就會來接他。

　　寒暑假回老家

　　多數(shù)家庭都是由老人帶孩子，因此，在寒暑假，孩子可能就會被送到老家，跟爺爺奶奶或姥姥姥爺一起生活，與父母短暫分離。

　　建議可以多給孩子打打電話，多問問他在老家發(fā)生的新鮮事，如果是幼兒，還不太會交流，建議一兩周回一次老家看看孩子；給孩子帶上他鐘愛的玩具或物品，增加他的安全感。