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2018-08-21
嬰幼兒心理發(fā)展過程中父親的作用
促進(jìn)嬰兒性身份的自我識(shí)別和性角色的認(rèn)同，男孩認(rèn)同父親，能夠站在父親的“男人角度”去看待媽媽，這時(shí)，媽媽不再是幼年的母親，而是變成了一個(gè)“女人”。女孩與爸爸之間形成和發(fā)展“異性相吸”的互動(dòng)關(guān)系。
標(biāo)簽: 自信 環(huán)境 情緒 
2018-08-21
愛的鏈接|你會(huì)愛孩子嗎？
都說家庭是講愛的地方，然而家庭互動(dòng)中我們講出來的往往不是愛，而是身在情景中難以控制的情緒或是在理智驅(qū)動(dòng)下冰冷而無用的話語。細(xì)細(xì)想來，這一方面可能是我們總是很難正確地理解對(duì)方的需要，沒有讀懂孩子，另一方面還可能是我們從未真正體察過自己，沒有讀懂過自己。
標(biāo)簽: 規(guī)律 心理 鼓勵(lì) 
2018-08-21
為什么心理咨詢不能一次解決問題
此外，如果咨詢師評(píng)估來訪者后感覺自己可以幫到他，而來訪者也愿意信任這個(gè)咨詢師希望一起走下去，雙方還需要就心理咨詢的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行討論，如咨訪關(guān)系、咨詢時(shí)長(zhǎng)、咨詢次數(shù)、咨詢收費(fèi)、咨詢中雙方的權(quán)利義務(wù)等。
標(biāo)簽: 遺傳 情緒 信念 
2018-08-21
心理咨詢常用小故事
一位聰明的仆人大膽向國(guó)王提出建言：「國(guó)王啊！為什么您要?jiǎng)趲焺?dòng)眾，犧牲那么多頭牛，花費(fèi)那么多金錢呢？您何不只用兩小片牛皮包住您的腳呢？」國(guó)王聽了很驚訝，但也當(dāng)下領(lǐng)悟，于是立刻收回成命，改采這個(gè)建議。據(jù)說，這就是「皮鞋」的由來。
標(biāo)簽: 煩惱 愚蠢 心理 
2018-08-21
點(diǎn)贊背后的心理學(xué)
在熱播美劇《生活大爆炸》里，Sheldon一本正經(jīng)，告訴Penny一個(gè)他打算帶進(jìn)棺材的秘密：“不久前，YouTube更改了用戶界面，本來是用星級(jí)來評(píng)價(jià)視頻，改成了點(diǎn)贊，我告訴人們我無所謂，但其實(shí)我很介意?！薄渡畲蟊ā返谄呒镜谝患倪@個(gè)段子順手把YouTube黑了一把。
標(biāo)簽: 點(diǎn)贊 科學(xué) 痕跡 
2018-08-21
如何應(yīng)對(duì)“后高考心理期”
高考結(jié)束與被高校錄取前這段時(shí)間，是考生心理的真空期。在等待中，考生承受著等待成績(jī)的心理煎熬，不知道未來的命運(yùn)，還要面對(duì)周圍人的各種詢問，這些都會(huì)讓剛剛擺脫高考?jí)毫Φ目忌M(jìn)入另一個(gè)心理壓力期，也就是“后高考心理期”。
標(biāo)簽: 壓力 緊張 心理 
2018-08-21
聰明的人善于傾聽，愚蠢的人不斷的訴苦！
聰明的人，凡事都往好處想，以歡喜的心想歡喜的事，自然成就歡喜的人生；愚癡的人，凡事都朝壞處想，愈想愈苦，終成煩惱的人生。世間事都在自己的一念之間。當(dāng)我們以圣人之心看世間，一切人都是圣人；以盜賊之心看人，則所有人等都是盜賊。因?yàn)橄敕ú煌陀刑焯玫鬲z之別。
標(biāo)簽: 愚蠢 體諒 溫柔 
2018-08-21
測(cè)測(cè)心理年齡，你還敢自稱寶寶嗎？
你的內(nèi)心世界是青少年?duì)顟B(tài)。既需要獨(dú)立自主，又需要撫慰、愛護(hù)，這種矛盾心理正是青少年?duì)顟B(tài)的特點(diǎn)。 你希望從家庭生活的管束中擺脫出來，但同時(shí)對(duì)外部世界的嚴(yán)酷懷有一種潛在的擔(dān)心。無論你年歲多大，這種青少年的矛盾心理是你性格中的重要傾向。
標(biāo)簽: 情緒 矛盾 心理 
2018-08-21
如何應(yīng)對(duì)考試焦慮——考生和家長(zhǎng)們的最后沖刺
現(xiàn)在家里就是伺候著一位爺，說好也不是說不好也不是，一不小心就怕又刺激到ta，現(xiàn)在一家人都小心翼翼的圍著ta轉(zhuǎn)，多關(guān)心問ta幾句，說你給壓力，不問又說你不關(guān)心不支持，還沒考試呢，我們兩口子先失眠了，我們也知道孩子壓力大，但現(xiàn)在真不知道要怎么做才能幫助他?！?/p>
標(biāo)簽: 獨(dú)立 失眠 焦慮 
2018-08-21
孩子心理陽光，長(zhǎng)大才能更自信！這5件事，媽媽一定要做到！
4歲到6歲的孩子就可以幫助媽媽收餐具、疊衣服了，之后，整理書包、鋪床、掃地、倒垃圾等等這些工作都可以陸續(xù)教給孩子做。這些不僅可以鍛煉孩子的獨(dú)立能力，也能讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)，長(zhǎng)大后才能對(duì)家庭和工作負(fù)責(zé)。
標(biāo)簽: 獨(dú)立 心理 樂觀