這個(gè)世界上有一群人
他們有眼睛,卻不愿和你眼神交流;
他們有耳朵,卻不愿聽(tīng)你說(shuō)話;
他們有嘴巴,卻只愿自說(shuō)自話;
但其實(shí),他們只需要得到我們的理解。
自閉癥兒童在出生的那一刻,就被上帝奪走了正常孩子的權(quán)利,他們把自己禁錮在心門之內(nèi),固守著天賜的孤獨(dú),就像天空中那顆遙遠(yuǎn)的星星,因此,人們又將他們稱為“來(lái)自星星的孩子”。
什么是“自閉癥”?
自閉癥又稱兒童孤獨(dú)癥,起病于嬰幼兒期,并持續(xù)終生,主要表現(xiàn)為不同程度的語(yǔ)言發(fā)育障礙、人際交往障礙、興趣狹窄和行為方式刻板等,是一類以嚴(yán)重孤獨(dú)、缺乏情感反應(yīng),喪失與人交往欲望和能力為特征的精神疾病。
據(jù)統(tǒng)計(jì),每150個(gè)新生兒中就會(huì)有1名這樣的兒童。也就是說(shuō),這個(gè)世界上有6700萬(wàn)人過(guò)著我們大多數(shù)人都不理解的人生……
家長(zhǎng)如何判斷孩子是內(nèi)向、害羞,還是他得了自閉癥?
一般害羞的小孩跟人還是有交流的,只是他的交流方式比較退縮。比如一進(jìn)門來(lái),默默站在旁邊不說(shuō)話,偶爾會(huì)偷看你,其實(shí)他是有好奇心的。或許時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn),適應(yīng)環(huán)境了,就會(huì)有一些簡(jiǎn)單的交流。眼神上也會(huì)有接觸,可能會(huì)焦慮、緊張,但這種情感上的狀態(tài)都是正常的。但是在自閉癥人群里,整個(gè)表現(xiàn)就會(huì)不一樣。
第一,自閉癥孩子的眼神是沒(méi)有交流的。他甚至沒(méi)有注意到你的眼睛在哪里,只關(guān)注自己有興趣的東西。有些家長(zhǎng)可能覺(jué)得他第一次見(jiàn)陌生人,是害羞了、不好意思看,實(shí)際上正常的小孩遇到陌生人、陌生環(huán)境也是會(huì)觀察的,而自閉癥的小孩眼神交流是完全沒(méi)有的。
第二,自閉癥小孩會(huì)有一些比較明顯的特質(zhì),對(duì)于旋轉(zhuǎn)的、光影變化的東西特別著迷。比如說(shuō)旋轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、玩具車輪、百葉窗打進(jìn)陽(yáng)光,他會(huì)一直看,好像呆了一樣;或者玩電燈,開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān),這樣反復(fù)按著玩,非常著迷;又或者是在玩玩具的時(shí)候,習(xí)慣把所有的東西擺成一長(zhǎng)條,全部拿來(lái)排隊(duì)。總之,很明顯玩的方法是非常的單一、非常有重復(fù)性。
關(guān)于自閉癥的認(rèn)知誤區(qū)
自閉癥小孩就是性格孤僻嗎?
不是。
很多人認(rèn)為自閉癥就是性格孤僻或內(nèi)向,屬于一種心理障礙。還有人認(rèn)為兒童自閉癥是因?yàn)榧议L(zhǎng)給予子女的關(guān)心和愛(ài)太少,孤獨(dú)癥是廣泛性發(fā)育障礙的一種亞型,而非后天形成,因而和父母教養(yǎng)方式?jīng)]有關(guān)系。
自閉癥兒童的思維方式和信息處理方式與一般兒童很不一樣。他們更需要社會(huì)的理解與接納,而不是被視為異類排斥在外。
自閉癥兒童長(zhǎng)大后就好了?
不是。
自閉癥也分“高功能性自閉癥”和“低功能自閉癥”,其中高功能自閉癥患者通過(guò)一些外部支持可以過(guò)較為獨(dú)立和充實(shí)的人;而那些低功能自閉癥患者對(duì)于外界幫助的需求將是深刻而持久的,如果任由發(fā)展可能會(huì)出現(xiàn)認(rèn)知溝通退化現(xiàn)象。
自閉癥孩子都是天才?
不是。
現(xiàn)實(shí)中,只有很小部分自閉癥兒童在數(shù)學(xué)、音樂(lè)、記憶、日歷或科技領(lǐng)域有超越常人的表現(xiàn),絕大多數(shù)自閉癥兒童并不具有這些能力,他們和正常人一樣,更需要后天的教育和引導(dǎo)。
自閉癥超過(guò)一定年齡,治療意義不大?
不是。
早期干預(yù)治療的確十分重要,但即使錯(cuò)過(guò)了早期干預(yù)階段,我們也沒(méi)有任何理由去放棄孩子的整個(gè)人生。
事實(shí)證明,一些在七八歲之前還沒(méi)有開(kāi)始講話的孩子,通過(guò)干預(yù)以后仍然可以開(kāi)口講話。只要堅(jiān)持不懈,他們都可以不斷地超越自己。
自閉癥孩子都有什么表現(xiàn)?
嬰兒期
他們回避目光接觸,對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng),不愿與人貼近。
幼兒期
他們?nèi)曰乇苣抗饨佑|,不依戀父母,缺乏與同齡兒童交往興趣,也不會(huì)向他人尋求安慰。
學(xué)齡期后
隨著年齡增長(zhǎng)及病情改善,他們對(duì)父母、同胞可能變得友好而有感情,但仍明顯缺乏主動(dòng)與人交往的興趣與行為。
成年后
他們?nèi)匀狈煌呐d趣和社交技能,無(wú)法建立戀愛(ài)關(guān)系和結(jié)婚。
他們常以哭或尖叫表示他們的不舒適或需要,很少用點(diǎn)頭、搖頭、擺手等動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的意愿。
對(duì)于自閉癥孩子,我們通常要付出比一般孩子更多的關(guān)愛(ài)。自閉癥孩子雖然外表冷漠,但對(duì)善惡還是很有感受力的。他們需要我們的理解與幫助,為他們搭架起通往幸福的橋梁。
面對(duì)自閉癥孩子,家長(zhǎng)不應(yīng)該做什么?
1、不要認(rèn)為只要不斷地訓(xùn)練孩子就有可能好了,不再是孤獨(dú)癥了!
因?yàn)楣陋?dú)癥是一種終身障礙,它就像聾啞兒童、盲人一樣,無(wú)論他們通過(guò)訓(xùn)練能力上升多快,進(jìn)步多大,他們依然還是一個(gè)孤獨(dú)癥孩子,家長(zhǎng)就是一個(gè)家庭特教老師的身份而非醫(yī)生,因?yàn)楣陋?dú)癥的教育將伴隨孩子終生。
2、家庭訓(xùn)練中不要忽視孩子的生活能力、行為控制能力的訓(xùn)練。
有的孤獨(dú)癥孩子語(yǔ)言能力很好,整天喋喋不休地說(shuō)話,卻不知道要聽(tīng)別人指令控制自己的行為。再如:有的孤獨(dú)癥孩子他們可以把電腦游戲玩得溜溜轉(zhuǎn),卻不懂得別人的電腦不能隨便動(dòng)。又如:還有的孩子他們?cè)诩依锬芴幚碜约旱纳蠋鶈?wèn)題,卻不能在別的場(chǎng)合處理自己上廁所的問(wèn)題。
3、家庭訓(xùn)練中不要過(guò)度強(qiáng)調(diào)孩子模仿說(shuō)話,忽視孩子主動(dòng)表達(dá)運(yùn)用語(yǔ)言和溝通能力。
有的孤獨(dú)癥孩子可以讀報(bào)紙、背廣告詞卻不能在想喝水時(shí),向他人說(shuō):“我要喝水”。再如:有的孩子可以快速模仿你很長(zhǎng)的一句話卻不能在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說(shuō)出他要的東西,更無(wú)法與人進(jìn)行溝通。像這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。
4、家庭訓(xùn)練中家長(zhǎng)對(duì)孩子要求極其苛刻(從心里想消滅孤獨(dú)癥),甚至使用暴力,壓制孩子的天性,大大增加了孩子的不安全感,使得孩子情緒很糟。
孤獨(dú)癥孩子行為刻板,有的孩子一旦會(huì)寫數(shù)字就必須公公正正用標(biāo)準(zhǔn)的書(shū)寫體書(shū)寫數(shù)字,而有的家長(zhǎng)受不了,堅(jiān)決要求孩子寫的和自己一樣,孩子沒(méi)有按家長(zhǎng)要求寫時(shí),家長(zhǎng)先是嚇唬到后來(lái)就演變成打罵,這種情況在家庭訓(xùn)練中常常出現(xiàn)。這個(gè)例子反應(yīng)出的是孩子只要寫了你讓他寫的數(shù)字,他怎么寫我們都可以接受。
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