孩子是父母的希望和幸福，父母都希望自己的孩子能夠長(zhǎng)大成人，然而現(xiàn)實(shí)生活中存在的一些危險(xiǎn)因素卻影響著孩子的健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)在越來越多的兒童性侵犯案例發(fā)生在我們身邊，讓父母越來越擔(dān)心孩子的安全和健康。

　　近日紅黃藍(lán)幼兒園發(fā)生的虐童事件，讓人義憤填膺。而中國人民公安大學(xué)曾對(duì)全國5800名中小學(xué)生作問卷調(diào)查，顯示性侵害案件的隱案率是1：7。換言之，每一起性侵害案件被揭露，背后可能隱藏著7起類似案件。

　　更令人擔(dān)憂的是，停留在報(bào)案階段或沒有報(bào)案的還有更多。全國各地“禽獸教師”案件如此之多，觸目驚心。

　　一、什么是兒童性侵害?

　　兒童性侵害，也稱性侵犯，是指加害者以宗教、權(quán)威、暴力、金錢或甜言蜜語，引誘、脅迫18歲以下的兒童及少年，與其發(fā)生性活動(dòng)。世界衛(wèi)生組織定義:“兒童性侵犯”是指兒童卷入不能夠完全理解的性活動(dòng)，或因不具備相關(guān)知識(shí)而同意的性活動(dòng)，或因發(fā)育程度限制而無法知情同意的性活動(dòng)，或破壞法律或社會(huì)禁忌的性活動(dòng)，這些性活動(dòng)包括:猥褻、亂倫、強(qiáng)暴、性交易、媒介賣淫等。

　　二、哪些行為屬于兒童性侵犯？

　　1、向兒童暴露生殖器

　　2、在兒童面前手淫、對(duì)兒童進(jìn)行性挑逗

　　3、給兒童看黃色錄像、書籍、相片

　　4、觸摸或撫弄兒童身體敏感部位

　　5、在兒童身上故意磨擦其性器官、

　　6、試圖與兒童性交

　　三、哪如何幫助孩子走出心理創(chuàng)傷？

　　廣州聽說吧婚姻家庭指導(dǎo)師、性心理治療師李建學(xué)老師解答：

　　性侵往往會(huì)給孩子生理、心理帶來極大的傷害。由于孩子的生理發(fā)展還不完全成熟，孩子遭受性侵時(shí)，會(huì)造成身體受傷、疼痛、出血、感染性病，甚至導(dǎo)致青春期孩子意外懷孕等;而在心理上會(huì)陷入恐懼、焦慮之中，產(chǎn)生強(qiáng)烈的羞恥感、罪惡感，導(dǎo)致性格改變，自卑自責(zé)，行為退縮、攻擊，睡眠失調(diào)、夢(mèng)魘，產(chǎn)生自殺傾向，甚至影響今后的人生。

　　而且，老師是孩子人生的引路人，傳授孩子知識(shí)、道德觀、價(jià)值觀，掌握著孩子的學(xué)習(xí)情況也影響著孩子的學(xué)業(yè)。教師對(duì)孩子的傷害，不僅影響了孩子對(duì)所有教師的信任、對(duì)學(xué)校的恐懼，導(dǎo)致孩子學(xué)業(yè)受阻，也扭曲了孩子的道德觀、價(jià)值觀、人生觀。

　　在得知孩子被侵犯后，很多家長(zhǎng)會(huì)感到難以置信、恐慌、悲傷、憤怒、自責(zé)。有些家長(zhǎng)自己難以承受，先崩潰，責(zé)罵、嫌棄孩子或陷入悲觀絕望之中。但這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)要知道自己對(duì)事件的態(tài)度和處置方式，決定著孩子是否會(huì)二次受傷，也決定著孩子的修復(fù)狀況。

　　家長(zhǎng)首先要控制自己的情緒，選擇私密的地方，平靜地詢問孩子事情的經(jīng)過，消除孩子的恐懼心理，讓孩子慢慢說出實(shí)情，第一時(shí)間報(bào)警。然后帶孩子到醫(yī)院，檢查孩子受傷害的程度，保留證據(jù)，積極治療。

　　由于侵害人是以校長(zhǎng)、教師等身份作掩護(hù)，以補(bǔ)課、談話、罰站、改作業(yè)等理由為幌子，以誘騙、脅迫手段作案，家長(zhǎng)一時(shí)難以發(fā)現(xiàn)。但是，家長(zhǎng)決不可懷疑、壓制孩子，姑息侵害人。即使沒有掌握犯罪證據(jù)無法報(bào)警，為了避免孩子再次受害，家長(zhǎng)一方面要警告相關(guān)人遠(yuǎn)離自己的孩子，另一方面也要教會(huì)孩子遠(yuǎn)離侵害人，保護(hù)自己，主動(dòng)告訴孩子“老師如果做出令你不舒服的行為，你可以說不，并及時(shí)告訴爸爸媽媽”。

　　家長(zhǎng)可用身體和語言給孩子安慰，抱著孩子說“這不是你的錯(cuò)，你是好孩子，父母永遠(yuǎn)都愛你”，肯定孩子“你把這件事告訴我是對(duì)的”，千萬別責(zé)怪孩子“都是你不聽話，都是你笨”“你這么老實(shí)，被人騙了都不知道”之類的話?？梢宰尯⒆优浜瞎矙C(jī)關(guān)調(diào)查取證，但不要讓孩子反復(fù)說受害經(jīng)過。不要帶著孩子上門討說法，更不要讓孩子在媒體或公共場(chǎng)所曝光，要盡量減少知情面。

　　由這類創(chuàng)傷事件多發(fā)生在學(xué)校的一些場(chǎng)所里，再次面對(duì)這些環(huán)境，又會(huì)激起孩子當(dāng)時(shí)的記憶。而且，事發(fā)后孩子的同學(xué)都會(huì)知曉并議論，給孩子帶來很大的心理壓力，甚至回避同伴交往。因此，如果父母有條件，最好搬離事發(fā)地，給孩子一個(gè)新的生活環(huán)境，讓孩子遠(yuǎn)離傷痛，安靜成長(zhǎng);如果不能搬家，也要給孩子換一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，減少對(duì)孩子的刺激。

　　如果孩子有反常的行為，父母要多理解、多包容，影響學(xué)習(xí)時(shí)父母要和老師多溝通。在日常生活中，父母要多關(guān)心孩子，多與孩子互動(dòng)，學(xué)習(xí)一些親子溝通技巧，給予孩子溫暖;及時(shí)尋求心理咨詢師的幫助，讓孩子和家長(zhǎng)一起走出陰影。