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老校長性侵少女 解析性侵幼女人群的奇特心理

2015-07-23 來源:健客網(wǎng)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:在社會上幼女受到性侵犯的案例并不少,而且作案的人員既然很多都是熟人。2012年4月,廣東省婦聯(lián)和廣東省檢察院所聯(lián)合發(fā)布的《女童遭受性侵害情況的調(diào)研報(bào)告》顯示,在城市里,遭受性侵害的女童,以流動(dòng)女童居多,而侵害者多是“熟人”,比例高達(dá)65.74%,并且報(bào)告中這些被重點(diǎn)提及的“熟人”是:鄰居、朋友、同事、親屬、老師、保安等。作案的人員既然很多都是熟人,可見幼童其實(shí)是處在一個(gè)非常危險(xiǎn)的緩解范圍內(nèi),成為別人捕獵的對象。

  87歲老校長性侵14歲少女 少女激烈反抗仍遭毒手

  一個(gè)87歲的老人,當(dāng)過十幾年的教師并當(dāng)過幾年的校長。聽到這樣的描述,一般人腦海中的浮現(xiàn)的形象應(yīng)該是和藹可親,受人尊敬的老校長的形象。但是您能想象么?這樣的人竟是一個(gè)色魔。并且他還把惡魔的魔爪伸向了未滿14周歲的少女。

  吳大姐有個(gè)可愛的女兒平平,今年還不滿14周歲,上初一。6月24日這天中午,平平來到鄰居陳某家借書。然而過了一會兒,吳大姐的姐姐慌里慌張的跑過來說平平?jīng)]在陳某家補(bǔ)課,讓她趕快過去。

  原來吳大姐的姐夫中午路過的時(shí)候看到了平平進(jìn)了陳某家,起先并沒有在意,但是不久后陳某家傳來的聲音引起了吳大姐姐夫的警覺。平平當(dāng)天進(jìn)門后,陳某趁她不注意將她按在床上,雖然平平激烈反抗但是仍然被陳某連恐帶嚇扒去了衣服進(jìn)行了性侵。目前因老校長年紀(jì)大已被取保候?qū)彙?/p>

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  解析性侵幼女人群的奇特心理

  在社會上幼女受到性侵犯的案例并不少,而且作案的人員既然很多都是熟人。2012年4月,廣東省婦聯(lián)和廣東省檢察院所聯(lián)合發(fā)布的《女童遭受性侵害情況的調(diào)研報(bào)告》顯示,在城市里,遭受性侵害的女童,以流動(dòng)女童居多,而侵害者多是“熟人”,比例高達(dá)65.74%,并且報(bào)告中這些被重點(diǎn)提及的“熟人”是:鄰居、朋友、同事、親屬、老師、保安等。作案的人員既然很多都是熟人,可見幼童其實(shí)是處在一個(gè)非常危險(xiǎn)的緩解范圍內(nèi),成為別人捕獵的對象。

  就倫理約束來說,女童在城市所置身的社會生態(tài)更為糟糕。這是一個(gè)陌生人社會。

  即使是“老鄉(xiāng)”,彼此在老家距離實(shí)際上也很遠(yuǎn),之前雙方根本就不認(rèn)識。一個(gè)“老鄉(xiāng)”的稱謂,對于某些人來說,并不能產(chǎn)生道德上的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。工友亦然,工友不過是臨時(shí)的集合,明天辭工了,或許,一輩子都不會再相遇。

  把流動(dòng)女童帶在身邊,看起來強(qiáng)化了父母的庇護(hù),但對于諸多異地務(wù)工人員來說,他們每天都要上班,有時(shí)周末也要加班到深夜,根本無暇顧及小孩。更多的時(shí)候,他們的小孩就是交給老鄉(xiāng)幫忙照料一下,實(shí)在不行,就是像農(nóng)村一樣野養(yǎng)、散養(yǎng)。

  這些“熟人”一般都是“利用女童心智不成熟、缺乏分辨力、防范意識差等弱點(diǎn),通過小恩小惠誘騙、施以輕微脅迫達(dá)到性侵目的”。

  在性侵幼女的調(diào)研中,楊世強(qiáng)發(fā)現(xiàn)實(shí)施性侵行為的群體,其年齡呈現(xiàn)兩極化分布:“50歲以上老年男性、20歲以下年輕男性作案”的案件數(shù)量特別突出,年齡最小的14歲,最大的70歲。

  在一個(gè)“70來歲老頭性侵3個(gè)女童”案件中,這些老人在接受當(dāng)?shù)鼐焦P錄詢問時(shí),就承認(rèn)自身的性功能的退化。此案件中,當(dāng)時(shí)民警傳喚一個(gè)老人的老婆時(shí),她的反應(yīng)也很吃驚,“我那老頭已經(jīng)不行好多年了”。

  很清楚,性侵幼女,對于他們來說,并非生理需要,而是心理需要。其它的一些“弱勢群體”的性侵幼女,同樣也不僅僅是生理需要,他們追求的,還有補(bǔ)償或發(fā)泄性的攻擊。相應(yīng)地,性侵幼女,早已超越于法律范疇,成為一個(gè)社會問題。

  正是如此,這些年出現(xiàn)的官員和老板“嫖宿幼女”,以及老人、農(nóng)村小學(xué)的老師等“弱勢群體”的性侵幼女,實(shí)際上都是競爭、掠奪社會稀缺資源的種種暴虐中的一部分。

  不同的只是,強(qiáng)者對“幼(處)女”的性侵,是其在獲取權(quán)力、金錢等稀缺資源后的邏輯延伸,而在權(quán)力、金錢的競爭中失敗的弱者對“幼(處)女”的性侵,則是一種報(bào)復(fù)和心理補(bǔ)償。

  性侵幼女的禽獸們,并不僅僅是生理需要,更重要的是心理需要。如果想要更好的保護(hù)幼女不受侵犯,那么家長們就扮演著重要的角色,也要學(xué)會給給孩子灌輸一些生理常識。

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