整合傳統(tǒng)眼科學與現(xiàn)代視光學的前瞻學科

什么是眼視光醫(yī)學？它與傳統(tǒng)的眼科學有什么區(qū)別？

呂帆：眼視光醫(yī)學是一門整合傳統(tǒng)眼科學與現(xiàn)代視光學的創(chuàng)新學科。我國傳統(tǒng)的眼科以開刀為主，人們往往在眼睛疼痛、視物不清、生病后才去看眼科，但實際上視覺矯治的內(nèi)容非常豐富；視光學存在于以美國為代表的很多西方國家，主要用光學手段來矯正視力。

兩門學科有很多重疊的部分，我國引入視光學，并將其與傳統(tǒng)眼科學結(jié)合，形成了眼視光醫(yī)學。

為何要將眼科學與視光學相整合？

呂帆：眼科學與視光學都服務(wù)于眼睛，卻始終平行發(fā)展。二者在服務(wù)等方面有重疊，民眾就醫(yī)時不清楚為何找眼科醫(yī)師，還要找視光學醫(yī)師，二者經(jīng)常會出現(xiàn)利益沖突；除去經(jīng)濟等方面消耗，二者在政策、服務(wù)等方面也相互掣肘，極易產(chǎn)生矛盾。

此外，在傳統(tǒng)的眼科，眼睛有病了要么吃藥、要么開刀，但眼科的發(fā)展趨勢里還有光學矯正、激光治療、雙眼協(xié)調(diào)等很多功能性東西，眼視光醫(yī)學將傳統(tǒng)眼科缺乏的東西囊括進去，使其服務(wù)范圍更大。

將眼科學與視光學整合為一支隊伍，是個有前瞻性的設(shè)計，也符合民眾需求。

30年打造眼視光“中國模式”西方國家爭相探尋

眼視光醫(yī)學在我國經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展？

呂帆：眼視光醫(yī)學是我國的首創(chuàng)，改革開放后，我國醫(yī)師和醫(yī)學生在世界各地訪學期間，提出了這一新概念。1988年，溫州醫(yī)學院在全國率先實踐，招收了第一批臨床醫(yī)學眼視光醫(yī)學方向的大學生。1998年，教育部批準眼視光醫(yī)學作為一個新設(shè)置的專業(yè)，開始單獨招生。

慢慢地，我國探索成立了專門的眼視光醫(yī)院，與多個國家探討、合作，逐步完善了這一體系，發(fā)展至今，我國眼視光醫(yī)學已有30年歷程。

我國的眼視光醫(yī)學在世界上處于什么位置？

呂帆：我國眼視光醫(yī)學從無到有，現(xiàn)在已較成熟，在國際上也有一定聲譽。目前，全國有15所醫(yī)科院校設(shè)有眼視光醫(yī)學專業(yè)，除眼視光專科醫(yī)院外，不少醫(yī)院也開始設(shè)立眼視光門診。

國際上把眼視光醫(yī)學稱為眼視光的“中國模式”，美國、澳大利亞等很多國家來我國學習專業(yè)設(shè)置、辦院等經(jīng)驗，我們也接納了很多“一帶一路”國家的留學生，培養(yǎng)了不少眼視光專業(yè)人才。

“朝陽學科”仍需推廣醫(yī)療資源要走向基層

眼視光醫(yī)學專業(yè)的前景如何？

呂帆：這是一個“朝陽學科”，經(jīng)過30年的發(fā)展，眼視光醫(yī)學的國際影響力、國家認可度已進入比較好狀態(tài)，教育模式也較完整。

隨著社會不斷發(fā)展，眼睛疾病譜也在擴大。青少年時期有散光、近視眼、遠視；年輕人用眼過度會引起視覺疲勞、干眼癥；45歲左右可能出現(xiàn)老花眼；60歲左右可能出現(xiàn)白內(nèi)障、眼底病變，等等。

眼視光醫(yī)學培養(yǎng)的是為眼睛服務(wù)的人才，需求量太大了，我們的畢業(yè)生從不擔心找不到工作，他們糾結(jié)的是選哪個城市、去哪所醫(yī)院。

呂帆教授談眼視光人才培養(yǎng)

如何推動眼視光醫(yī)學進一步發(fā)展？

呂帆：雖然有近30年成長歷程，但眼視光醫(yī)學仍然算是一個創(chuàng)新學科，還有很多人不了解這個專業(yè)。專業(yè)的成長需要時間，現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是推廣。

目前，我國成立了很多聯(lián)盟，共同交流學習，希望讓教學體系盡快成熟、提高學生的培養(yǎng)質(zhì)量。此外，與群眾巨大需求相比，我國優(yōu)質(zhì)眼視光醫(yī)療資源較集中，需要更多臨床模式、需要走向基層。