蝙蝠通過超聲波來(lái)判斷方向，超聲醫(yī)生則通過超聲波來(lái)發(fā)現(xiàn)疾病，由此得名醫(yī)院中的“蝙蝠俠”。在醫(yī)院里還有很多這樣的神奇醫(yī)生，比如，把握心跳的節(jié)奏大師——心內(nèi)科醫(yī)生、醫(yī)院里的“法官”——病理科醫(yī)生。他們身懷絕技，卻鮮為大眾所了解。

　　昨天，瑞金醫(yī)院第四季醫(yī)學(xué)體驗(yàn)營(yíng)開營(yíng)，23名上海各中學(xué)、大學(xué)的學(xué)生被邀請(qǐng)走進(jìn)醫(yī)院，跟著個(gè)性醫(yī)生當(dāng)一天實(shí)習(xí)生。

　　最動(dòng)聽的話不是“我愛你”

　　“冷凍切片，來(lái)了！”走廊傳來(lái)的一嗓子，讓病理科醫(yī)生袁菲立刻興奮起來(lái)，“走走走，帶你們看最新鮮的切片制作過程。”袁菲身后，跟著4個(gè)稚氣未脫的孩子：復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院的大一學(xué)生杜璇、今年剛考進(jìn)上海健康醫(yī)學(xué)院的王天元、華東師大二附中的勵(lì)天一、大同中學(xué)的葛立雅，他們要在病理科“當(dāng)一天醫(yī)生”。

　　這是從手術(shù)室直接送過來(lái)的乳腺腫瘤、甲狀腺腫瘤活檢。袁菲和同事們得立刻取材、染色，并在顯微鏡下觀察，必須在30分鐘內(nèi)給出病理報(bào)告——是良性還是惡性腫瘤。這個(gè)結(jié)果將送回手術(shù)室，讓醫(yī)生決定手術(shù)下一步怎么做。

　　“病理診斷就像是在診斷治療的整個(gè)路途中，十字路口的一個(gè)指向牌。工作看似枯燥，但外人難以體會(huì)‘一張報(bào)告定生死’背后的責(zé)任與成就感。”袁菲說(shuō)，當(dāng)了病理科醫(yī)生才體會(huì)到世上最動(dòng)聽的話不是“我愛你”，而是“你的報(bào)告沒有問題”。

　　在醫(yī)院的其他角落，學(xué)生們以4人一組走進(jìn)了外科微創(chuàng)手術(shù)、重癥監(jiān)護(hù)病房、心導(dǎo)管手術(shù)、B超室。帶領(lǐng)他們的醫(yī)生個(gè)個(gè)被同學(xué)們嘆為“牛人”。比如，“生命關(guān)口守護(hù)者”重癥醫(yī)學(xué)專家瞿洪平醫(yī)生，“把握心跳節(jié)奏的大師”心內(nèi)科醫(yī)生吳立群……

　　名額被全市“醫(yī)二代”秒搶

　　這群學(xué)生不僅近距離跟隨醫(yī)生工作，有的還親手操作。在微創(chuàng)手術(shù)室，交大附中的劉開宇體驗(yàn)了一把用微創(chuàng)手術(shù)刀夾黃豆的操作，“真正拿起手術(shù)刀，才體會(huì)到這真是一門需要技術(shù)與耐心的精細(xì)活！”

　　劉開宇出身醫(yī)學(xué)之家，爸爸是醫(yī)學(xué)科學(xué)家劉廷析，媽媽也是醫(yī)學(xué)研究工作者，爺爺、奶奶、伯父、姑姑也都是醫(yī)生，這讓他對(duì)醫(yī)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣。“盡管有人說(shuō)，未來(lái)機(jī)器人都可以給人看病，醫(yī)學(xué)將不再那么重要。但我認(rèn)為，醫(yī)學(xué)會(huì)面臨一個(gè)新時(shí)代，未來(lái)醫(yī)學(xué)的任務(wù)和挑戰(zhàn)就是最大限度地延長(zhǎng)人類壽命，并使人活得更健康、舒適。”

　　根據(jù)院方設(shè)計(jì)，此次體驗(yàn)營(yíng)的招募對(duì)象清一色為“醫(yī)二代”。招募通知在微信上發(fā)出兩天，名額就被秒搶一空。翻看營(yíng)員名單，除了向明中學(xué)等知名高中的學(xué)生，還有從國(guó)外來(lái)的學(xué)生。他們的父母皆任職于曙光醫(yī)院、第六人民醫(yī)院、長(zhǎng)征醫(yī)院等上海各大醫(yī)院。

　　為夢(mèng)想醫(yī)生們?cè)趫?jiān)守

　　誰(shuí)說(shuō)學(xué)醫(yī)不吃香了？這群醫(yī)生子女的熱情以及來(lái)自他們家庭的熱忱，激勵(lì)著組織者。

　　瑞金醫(yī)院黨委副書記俞郁萍說(shuō)，今年很早就不斷有同行來(lái)打聽何時(shí)可以報(bào)名體驗(yàn)營(yíng)，面對(duì)大家的熱情，院方則在思考，體驗(yàn)營(yíng)辦到第四年，還能跟社會(huì)交流些什么？大家最終討論下來(lái)，決定講“快樂”。

　　“醫(yī)三代”王天元馬上要進(jìn)入上海健康醫(yī)學(xué)院學(xué)習(xí)康復(fù)治療專業(yè)，這個(gè)立志學(xué)醫(yī)的男孩直言學(xué)醫(yī)的理由也是因?yàn)?ldquo;快樂”。“我的爺爺是一名精神科教授，上班兢兢業(yè)業(yè)，回家還要寫文章，但他樂在其中。”王天元說(shuō)。

　　“當(dāng)下醫(yī)患關(guān)系常面臨挑戰(zhàn)，有人說(shuō)醫(yī)生在逃離，但大多數(shù)的醫(yī)生在堅(jiān)守。他們?yōu)楹芜€要堅(jiān)守？因?yàn)槁殬I(yè)的快樂和夢(mèng)想。我們希望先讓‘醫(yī)二代’體會(huì)父母輩的職業(yè)榮光。”俞郁萍說(shuō)。

　　“這是一次難得的醫(yī)院與社會(huì)互動(dòng)的機(jī)會(huì)，我們希望告訴大家，醫(yī)生是有價(jià)值的，也是快樂的。”