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孩子4大致命的心理慣性

2017-03-02 來源:心理咨詢中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:只能重視不能遺落。孩子已經(jīng)習(xí)慣了被捧在掌心含在嘴里,一時的遺落也會讓孩子產(chǎn)生極端的心理推理,沒有大的氣量又怎能期待其大的作為?不走極端才不正常。

  致命心理慣性1:只能夸不能損?,F(xiàn)在孩子多數(shù)是獨生子女,即使不是獨生子女也會受獨生子女這個大環(huán)境的影響,對于孩子的成長都是“賞識”激勵而非“挫折”推進(jìn)。久而久之,孩子習(xí)慣了被夸贊,輕微的批評或者挫折都經(jīng)受不起,采取極端行為也就不足為奇了。

  致命心理慣性2:只能重視不能遺落。孩子已經(jīng)習(xí)慣了被捧在掌心含在嘴里,一時的遺落也會讓孩子產(chǎn)生極端的心理推理,沒有大的氣量又怎能期待其大的作為?不走極端才不正常。

  致命心理慣性3:只能獨占不能分享??梢哉f這點最致命了,獨占而不分享相當(dāng)于把自己關(guān)在了社會大門之外,只懂得獨占的人怎么能有自己的交際圈?與社會隔離了,還有什么發(fā)展空間?這不是自斃嗎?

  致命心理慣性4:只能享用不能勞作?,F(xiàn)在的家長也不知道哪種教育理念作祟,一心想培養(yǎng)出“優(yōu)秀”的孩子,卻忽視了對于孩子生存能力的培養(yǎng)。只要孩子認(rèn)真“求學(xué)”,貌似“求生”就不那么重要,真的是這樣嗎?非也!

  誠然,無論哪種心理慣性,都形成于我們?nèi)粘5囊龑?dǎo)和教育,為了孩子有個健康的心理,我們無論賞還是挫都不要走極端,以“賞挫”互替來引導(dǎo)孩子健康成長。

 

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