核心概念：雖然大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為遺傳因素和環(huán)境因素都會(huì)對(duì)智力產(chǎn)生影響，但是他們對(duì)導(dǎo)致不同種族和社會(huì)群體之間智商差異的原因卻存在不同的看法。

　　哪些證據(jù)顯示智力受遺傳因素的影響？

　　從研究結(jié)果來看，一個(gè)非常明顯的趨勢(shì)是，從堂表兄弟姐妹到親兄弟姐妹再到雙胞胎，遺傳關(guān)系越近，智商分值的相關(guān)性就越大。比如被一起撫養(yǎng)長(zhǎng)大的同卵雙生子的智商之間的相關(guān)要比被一起撫養(yǎng)長(zhǎng)大的親兄弟姐妹的智商之間的相關(guān)更密切。實(shí)際上，關(guān)于雙生子以及被收養(yǎng)兒童的研究顯示，遺傳因素會(huì)對(duì)個(gè)體的各個(gè)方面的屬性產(chǎn)生影響，具體包括心臟機(jī)能人格特質(zhì)，易催眠性和智力。

　　哪些證據(jù)顯示智力受環(huán)境因素的影響？

　　在一項(xiàng)縱向研究中，研究者選取了110名來自貧困家庭的兒童作為研究對(duì)象，對(duì)這些兒童的語言能力和記憶力進(jìn)行了評(píng)估。結(jié)果支持智力的發(fā)展受到環(huán)境影響如下：

　　1.家庭環(huán)境的刺激豐富性，與兒童的語言能力高度相關(guān)，但與記憶力之間不存在顯著的相關(guān)關(guān)系。2.培養(yǎng)環(huán)境與兒童的記憶力顯著相關(guān)，但語言能力之間不存在顯著的相關(guān)關(guān)系。

　　甚至在我們尋找基因的影響時(shí)，也能看到環(huán)境的影響，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)相比于被撫養(yǎng)在不同環(huán)境中的個(gè)體，那些在同一環(huán)境中被撫養(yǎng)長(zhǎng)大的個(gè)體的智商更為接近。同時(shí)通過對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的動(dòng)物進(jìn)行研究，我們發(fā)現(xiàn)如果動(dòng)物在發(fā)育早期居住于一個(gè)刺激豐富的環(huán)境中，那么其腦細(xì)胞和大腦皮層的發(fā)育會(huì)更加復(fù)雜和完善。同時(shí)，這些動(dòng)物在完成各種任務(wù)時(shí)的優(yōu)越表現(xiàn)終生都不會(huì)消退。而其他一些研究的發(fā)現(xiàn)，那些接受過問題解決訓(xùn)練以及有其他猴子陪伴的小猴子要比沒有接觸過類似環(huán)境的小猴子表現(xiàn)出更強(qiáng)的好奇心和更高的智力。

　　這些研究結(jié)果表明我們可以通過豐富人類嬰兒的成長(zhǎng)環(huán)境，來促進(jìn)他們的智力發(fā)育。

　　近期，威廉.迪肯斯和詹姆斯的研究首次證實(shí)歐裔美國人和非裔美國人的智商差距正在逐漸縮小，這說明造成這一差異的更多是環(huán)境因素，而不是遺傳因素。

　　遺傳率和智力的群體差異。

　　遺傳率是指群體中能夠被歸因?yàn)檫z傳差異所導(dǎo)致的某種特質(zhì)的變異量。遺傳率是一個(gè)描述群體內(nèi)差異的概念，而不是描述群體間差異的概念，因此我們必須意識(shí)到，只有在一個(gè)成員間完全相同的環(huán)境的群體中，才能談?wù)撨z傳因素差異。

　　另一個(gè)值得重申的問題是，包括人類基因工程組成員在內(nèi)的生物學(xué)家們已經(jīng)確認(rèn)種族并非是一個(gè)有效的生物學(xué)概念。不同的種族之間并不存在生物學(xué)意義上的界限，即便我們使用社會(huì)定義，即靠人們自己來對(duì)自己所屬的種族進(jìn)行定義，那些聲稱自己屬于不同種族的人群之間的基因差異，也要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于同族內(nèi)個(gè)體間的基因差異。

　　可以說，我們所觀測(cè)到的不同種族群體間的智商差異是由遺傳差異所導(dǎo)致的這一觀點(diǎn)無法得到證據(jù)支持。

　　詹森引發(fā)的爭(zhēng)議

　　他指出，在一定程度上，我們可以通過提供各種幫助來提高窮人和弱勢(shì)群體的智商，但他們的智商仍然會(huì)受到遺傳的局限，為了支持自己的觀點(diǎn)，詹森也用了幾個(gè)顯示遺傳會(huì)對(duì)智力產(chǎn)生強(qiáng)烈影響的研究，。他還通過展示非常復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來證明環(huán)境因素對(duì)智商和成就的影響是極其微小的。

　　史卡爾和溫伯格的收養(yǎng)研究。

　　結(jié)果驗(yàn)證了環(huán)境因素對(duì)智商的強(qiáng)烈影響，同時(shí)也駁斥了詹森關(guān)于智商的群體差異來自于遺傳因素的論斷

　　社會(huì)階層和智商。

　　關(guān)于社會(huì)階層和智商之間關(guān)系的研究，也顯示出類似于環(huán)境的影響效應(yīng)，社會(huì)間經(jīng)濟(jì)階層顯然與智商存在著相關(guān)性。

　　富裕與智商相關(guān)而低智商群體的往往是貧困，沒有文化和毫無希望的，環(huán)境決定論的支持者們聲稱種族主義和歧視是將少數(shù)族裔逼近環(huán)境惡劣的城區(qū)的元兇，直到今天，他們依然被上述因素困在那里。

　　貧窮還會(huì)給智力發(fā)展帶來其他的危害。智力環(huán)境決定論的贊同者們通常會(huì)支持關(guān)于機(jī)會(huì)平等的立法，支持建設(shè)更好的學(xué)校并支持立志幫助身處逆境的孩子，建立自信和掌握學(xué)習(xí)方法的干預(yù)計(jì)劃。

　　先行計(jì)劃，一個(gè)成功的干預(yù)計(jì)劃。

　　相比與控制組中沒有受到干預(yù)的孩子，參加了先行計(jì)劃的孩子在智商測(cè)驗(yàn)中的得分更高。