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關(guān)愛(ài)留守兒童心理健康——女孩的童年那些剪不掉的鏡頭

2017-04-06 來(lái)源:青海失眠抑郁診療中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:現(xiàn)如今留守兒童問(wèn)題是一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題,留守兒童因?yàn)楦改阜蛛x對(duì)親密關(guān)系極易產(chǎn)生恐懼并且不善于表達(dá)內(nèi)心,而父母不在身邊沒(méi)有規(guī)矩束縛也會(huì)變得調(diào)皮,父母應(yīng)該及時(shí)意識(shí)到孩子的變化并在思想認(rèn)識(shí)和價(jià)值觀念上給予引導(dǎo)。
  2016年11月24日,《塑料王國(guó)》在阿姆斯特丹國(guó)際紀(jì)錄片電影節(jié)上獲新人單元評(píng)委會(huì)特別獎(jiǎng)。導(dǎo)演王久良的獲獎(jiǎng)感言只有一句話:“希望這部片子能拉近你我的距離。”
 
  影片對(duì)山東某地一個(gè)進(jìn)行垃圾回收處理的家庭工廠進(jìn)行深描,圍繞廠長(zhǎng)坤和他僅有的雇工彭兩戶人家展開(kāi),特別是家中的孩子。它以洋垃圾在中國(guó)的回收處理為題,讓每一個(gè)人在銀幕上看到自己,看到一些人的消費(fèi)習(xí)慣怎樣成為了另一些人的苦難。
 
  依姐的故鄉(xiāng)在四川西南部的群山中,父親出于生計(jì)的考慮,帶著她和弟弟妹妹們來(lái)到沿海地區(qū)的廢舊塑料加工廠打工。在工廠的院子里,依姐身邊堆滿來(lái)自異國(guó)的垃圾。塑料垃圾來(lái)自世界各地,工廠院子里的孩子們也通過(guò)堆放的垃圾了解著外面的世界。
 
  在《塑料王國(guó)》拍攝結(jié)束后,依姐和弟弟在王久良和制片方的幫助下回到故鄉(xiāng),目前分別在二年級(jí)和三年級(jí)就讀。
 
  根據(jù)權(quán)威調(diào)查,目前中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了6100萬(wàn)人(相當(dāng)于英國(guó)人口的總和)。留守兒童問(wèn)題是一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。留守的少年兒童處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,他們無(wú)法享受到父母在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母情感上的關(guān)心和呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值上的偏離和個(gè)性、心理發(fā)展的異常,一些人甚至?xí)虼硕呱戏缸锏缆贰?/font>
 
  01留守兒童的心理
 
  1.對(duì)親密關(guān)系恐懼
 
  因?yàn)榕c父母分離,孩子內(nèi)心對(duì)親密關(guān)系會(huì)有些恐懼。對(duì)于他們而言,別離是切膚之痛,是真切、難以忘懷的體驗(yàn),所以他/她們與他人親近時(shí),會(huì)對(duì)分離非常敏感,有可能因?yàn)榭謶址蛛x,干脆就不與他人建立親密的關(guān)系,他/她們會(huì)顯得比較孤單。盡管我們一再鼓勵(lì)他/她們多交朋友,但因?yàn)榭謶?,?她們很難邁出這一步。與父母分開(kāi)時(shí)年齡越小,影響越大。
 
  建議:孩子三歲前母親盡量不要外出打工。如果媽媽在孩子三歲前就出去打工了,您可能要更用心地去理解孩子。
 
  2.缺乏規(guī)則
 
  父母是孩子通向外部世界的橋梁,在與父母密切互動(dòng)中,潛移默化地,孩子從父母言傳身教中學(xué)會(huì)了許多為人處事的規(guī)則,如果父母不在身邊,孩子就缺少了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有可能因此孩子覺(jué)得茫然無(wú)措,顯得比較退縮,注意到孩子的這一傾向,就要多跟孩子講一些具體的事例,把每個(gè)環(huán)節(jié)都講到,越仔細(xì)越好,這樣孩子就心中有數(shù),遇事膽量自然會(huì)大一些。
 
  另一種情況,孩子比較調(diào)皮搗蛋,這實(shí)際上是孩子鼓起勇氣,自己跌跌撞撞地在探索,所以不要輕易責(zé)怪他/她,盡量與他/她一起分析發(fā)生過(guò)的事,從中學(xué)習(xí)。
 
  3.不善于表達(dá)
 
  調(diào)查發(fā)現(xiàn)50%的留守孩子遇到煩心事會(huì)悶在心里,這是比較容易理解的。父母不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活,更要關(guān)心他/她們的內(nèi)心感受和想法,多問(wèn)他/她們的心情:最近開(kāi)心嗎?有什么好的事情發(fā)生?多聽(tīng)他/她們講,不要隨便打斷他/她們。我們急于發(fā)表自己的看法,就阻礙了他/她們表達(dá)。
 
  這里特別要說(shuō)一下我們注意到的一種現(xiàn)象,因?yàn)榉謩e太久,孩子可能已經(jīng)不習(xí)慣媽媽做的飯菜的口味,應(yīng)孩說(shuō),孩子盡了最大努力去適應(yīng)了您不在身邊的生活,包括吃老人們做的飯菜,再說(shuō),孩子處在變化比較快的年齡階段,您一定要留心觀察到孩子在生活中的一些細(xì)節(jié),比如當(dāng)他/她吃得不香、不歡,又不直接表達(dá)時(shí),您需要去仔細(xì)琢磨琢磨原因,耐心地去詢問(wèn)他/她,盡量去適應(yīng)孩子。
 
  02在您與孩子重聚時(shí)
 
  與孩子見(jiàn)面的第一件事----擁抱;
 
  2.與孩子見(jiàn)面的第一句話----說(shuō)出孩子的變化;
 
  3.當(dāng)談到孩子的學(xué)習(xí)時(shí)----平和溝通、關(guān)心過(guò)程而不是結(jié)果;
 
  4.當(dāng)有人向您告狀----不要急于當(dāng)著“外人”面呵斥孩子;
 
  5.當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有些可能的問(wèn)題行為時(shí)----先理解孩子。
 
  03在您重新離開(kāi)孩子之前
 
  相聚是短暫的,轉(zhuǎn)眼之間,您又要打點(diǎn)行裝上路了,孩子又再度面臨分離。我們認(rèn)為您可以充分做好分離的準(zhǔn)備,給留守孩子創(chuàng)造最佳的生活、學(xué)習(xí)條件。
 
  1.與孩子交流生活、學(xué)習(xí)中可能存在的問(wèn)題
 
  在詳細(xì)了解孩子生活、學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上,多問(wèn)孩子曾經(jīng)碰到的一些困難,請(qǐng)注意,您不在他/她身邊,任何小事都是大事。多征求孩子的意見(jiàn),了解他/她希望找什么人、通過(guò)什么途徑、用什么方式解決他/她遇到的困難,因?yàn)槿绻皇撬?她認(rèn)可的方法,他/她就不會(huì)主動(dòng)采用。
 
  與孩子一起設(shè)想各種可能碰到的困難,一起想辦法。當(dāng)這些困難真正發(fā)生時(shí),因?yàn)槟呀?jīng)與他/她討論過(guò),他/她不僅有心理準(zhǔn)備,有對(duì)策,而且他/她也不孤單,好像您就在他/她身邊一樣。
 
  2.拜訪老師、親朋好友
 
  先與孩子有了充分的交流,就可以有針對(duì)性地拜訪老師與親朋好友,感謝他們對(duì)于孩子的關(guān)照,確保孩子在遇到困難時(shí)能得到他們及時(shí)的幫助。
 
  3.與孩子商定交流方式
 
  我們認(rèn)為這是重中之重。孩子的成長(zhǎng)需要父母愛(ài)的滋養(yǎng),穩(wěn)定的、持續(xù)的、經(jīng)常性的交流至關(guān)重要,所以我們覺(jué)得在離開(kāi)孩子之前,一定與孩子商定好交流方式,比如電話、寫(xiě)信等。
 
  寫(xiě)信是一種比較好的方式,不妨跟孩子一起去買信封、信紙,貼好郵票,寫(xiě)好地址,一起做這些準(zhǔn)備工作。
 
  這里還想說(shuō)一下交流的內(nèi)容。據(jù)統(tǒng)計(jì),父母打電話或?qū)懶排c孩子溝通,談的內(nèi)容最多的是學(xué)習(xí),占71.9%,詢問(wèn)生活情況占12.3%,談及為人處事道理的占7.2%,可以想象父母的良苦用心,利用可能的機(jī)會(huì)就關(guān)心孩子學(xué)習(xí),幫助他們樹(shù)立正確的人生觀,怕他們?cè)跊](méi)有自己監(jiān)督的情況下學(xué)壞,另外,好像我們也比較擅長(zhǎng)和孩子談這些內(nèi)容,我們可以想象,孩子可能并不喜歡讀這樣干巴巴的信。怎樣的信,孩子會(huì)反復(fù)讀,覺(jué)得有趣、溫暖呢?
 
  講或?qū)懸恍┌l(fā)生在身邊的趣事,自己的工作或生活中的感悟,可能孩子喜歡看,感到熟悉、親切,而且回味無(wú)窮,或許他/她會(huì)產(chǎn)生一直與您在一起的感覺(jué)。功夫在詩(shī)外,如果閱讀您的信,他/她有開(kāi)心、愉悅的體驗(yàn),學(xué)習(xí)起來(lái)說(shuō)不定效果更好。
 
  04當(dāng)你感到內(nèi)疚
 
  面對(duì)留守孩子,父母會(huì)有強(qiáng)烈的內(nèi)疚,而內(nèi)疚會(huì)造成一系列問(wèn)題,比如,因?yàn)閮?nèi)疚,會(huì)盡可能在物質(zhì)上補(bǔ)償孩子;因?yàn)閮?nèi)疚,會(huì)在回家后給予孩子很多關(guān)注,毫無(wú)原則地滿足孩子的要求,造成分離之后一熱一冷的極端對(duì)比;更隱蔽的是,內(nèi)疚不堪忍受,就變成指責(zé):我們?cè)谕膺叴蚬し浅P量?,可你卻不懂事、不聽(tīng)話。其實(shí),對(duì)孩子的許多憤怒都是內(nèi)疚在作怪。有時(shí),孩子甚至就利用父母的內(nèi)疚達(dá)到自己的目的。孩子可以有自己的要求和想法,但應(yīng)該在溝通和交流的基礎(chǔ)上表達(dá)和實(shí)現(xiàn),而父母不能因?yàn)閮?nèi)疚一味妥協(xié)。
 
  外出打工是肯定是您慎重的決定,您肯定也為孩子做了盡可能妥善的安排,所以您不用內(nèi)疚。我們只需要努力做到更好。
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