近幾年，大學(xué)生拍畢業(yè)照“不走尋常路”是共同的主題了，畢業(yè)生們都抱著最后“瘋狂”一把的想法來策劃畢業(yè)照，各種彰顯個性、充滿創(chuàng)意的畢業(yè)照便會在網(wǎng)絡(luò)上屢屢多見。

　　蘇州一當(dāng)?shù)卣搲幸粍t名為《蘇州高校再現(xiàn)“自殺式”畢業(yè)照》的帖子曾引發(fā)網(wǎng)友們的熱議。該帖子中的畢業(yè)照主人公做出了各種準(zhǔn)備自殺的姿態(tài)。兩張照片中的學(xué)生都身穿學(xué)士服。其中一張學(xué)生站在一個距離地面幾米高的平臺欄桿外，僅單手握住欄桿，而且單腳懸空，身體還在拼命向外伸展。另一張照片中，學(xué)生則作出“灌籃”狀，雙手攀在籃球架的籃筐上，雙腿彎曲。萬一沒抓緊怎么辦？沒準(zhǔn)兒要付出生命的代價。兩位大學(xué)生如此瘋狂的行徑令網(wǎng)友心驚肉跳。拍攝如此雷人的畢業(yè)照，大學(xué)生們渴望如此“瘋狂”的特殊紀(jì)念方式的背后，有著什么樣的內(nèi)心表達(dá)和心理動機(jī)？

　　諸如“自殺式畢業(yè)照”表達(dá)的內(nèi)心話語心理解讀：

　　內(nèi)心話語：“看，好玩吧，很有意思的畢業(yè)照片吧？”

　　心理動機(jī)分析：獵奇心理、歡樂本能、娛樂心理

　　現(xiàn)代年輕人喜歡搞怪，符合人的獵奇心理和潛藏在內(nèi)心的孩童狡黠的惡作劇心理，同時“留下一些瘋狂的舉動，將來才能記起自己年輕過”。而人潛意識的“本我”具有追求快樂的本能，遵循一種“快樂原則”和本能性滿足。“瘋狂”畢業(yè)照就為畢業(yè)生們舒展快樂本能提供了有力的契合條件。

　　而社會主流文化吸引力不足，現(xiàn)實生活空虛無聊沒有意義，使得越來越多的人迷失自我。一些學(xué)生求學(xué)很順利，覺得人生平淡沒意思，希望通過這些瘋狂的舉動，來證明“生活的意義”。畢業(yè)照以很超前，張揚自我，且很搞笑的娛樂面目出現(xiàn)，即奪人眼球，又是大家“找樂”的對象。

　　內(nèi)心話語：“好傷感啊，跟兄弟姐妹們從此天各一方……生不如死啊……”

　　心理動機(jī)分析：感傷情緒、依賴告別

　　學(xué)生是一個特殊的群體，而大學(xué)是人生中一段非常特殊的經(jīng)歷，從社會學(xué)角度講，大學(xué)生在這一時期與同學(xué)之間所建立的是一種無關(guān)血緣的“強(qiáng)關(guān)系”，這種后天建立起來的“強(qiáng)關(guān)系”一旦面臨改變，就會對年輕人的心理產(chǎn)生較大沖擊，所以有些人會覺得很傷感，有些人則會產(chǎn)生各種復(fù)雜的情緒。這些情緒需要出口，拍攝瘋狂畢業(yè)照就成為了出口的一種。

　　內(nèi)心話語：“夠牛吧？夠顛覆吧？”

　　心理動機(jī)分析：反叛心理、禁果效應(yīng)

　　越是為主流價值觀、道德觀所不容的東西，越是為主張?zhí)亓ⅹ毿械那嗄陚兯放?，這種禁果效應(yīng)下的反叛心理在畢業(yè)集體狂歡中得到張揚。可以感覺到畢業(yè)照中蘊(yùn)涵的消除距離、顛覆審美主流與反叛的強(qiáng)烈訴求。為了反叛，他們標(biāo)新立異，以惡搞為樂趣，越刁鉆刺激越顯得自己睿智、與眾不同、憤世嫉俗。

　　內(nèi)心話語：“前途茫茫無生氣，社會不知如何險惡……人將江湖飄，哪能不挨刀……”

　　心理動機(jī)分析：浮躁心態(tài)、壓力宣泄

　　畢業(yè)即失業(yè)，迫于就業(yè)競爭或畢業(yè)分手等壓力，對于未來工作和生活的不確定感，大學(xué)生們生活得比較苦悶、煩躁，于是通過拍這些瘋狂畢業(yè)照等另類舉動，來紓解內(nèi)心的郁結(jié)。“自殺式畢業(yè)照”是一種很明顯的情緒宣泄，也可以說是大學(xué)生的一種行為藝術(shù)，從某種程度上說，也是一種心理療法。

　　內(nèi)心話語：“夠酷吧？快來看呢！”

　　心理動機(jī)分析：被關(guān)注需求、虛榮心態(tài)

　　在英雄主義、明星主義和眼球經(jīng)濟(jì)的今天，“引發(fā)關(guān)注”和“搏出位”成為一種自然的心理習(xí)慣和“表演能力”。大學(xué)校園早已不再封閉，社會的種種會是大學(xué)生的一種直接行為規(guī)范參照物。當(dāng)一種社會良俗被破壞、當(dāng)流芳百世不容易做到，一些惡俗的炒作開始大行其道、并且每每能夠大獲成功的時候，大學(xué)生的這種惡作劇的瘋狂畢業(yè)照，那真是大巫見小巫了。

　　內(nèi)心話語：“有才吧？佩服我吧！”

　　心理動機(jī)分析：表達(dá)自我、自我實現(xiàn)心理

　　“自我效能感”是指人在參與某種活動中產(chǎn)生某種程度的成就感，導(dǎo)致自尊與自信心提高的心理感覺。另類畢業(yè)照的低成本、低門檻、及參與過程中的自我效能感，使得大學(xué)生們在狂歡拍攝中實現(xiàn)了表達(dá)自我的欲望。

　　大學(xué)生們在參與畢業(yè)照的狂歡過程中釋放心靈空間，發(fā)揮個人潛能，重塑自我，實現(xiàn)自我?，F(xiàn)今的網(wǎng)絡(luò)是一個草根名人輩出的世界，新奇大膽的行為會迅速在網(wǎng)絡(luò)上走紅，網(wǎng)絡(luò)名人勇于展示自我的特點迎合了學(xué)生們成就自我的價值取向。

　　另外，從眾心理和集體無意識的投射也是畢業(yè)生集體狂歡現(xiàn)象心理動力的兩大推手。

　　從眾心理：個人的一切行為（包括心理活動）是隨其本身與所處環(huán)境條件的變化而改變的。每一次集體狂歡現(xiàn)象下的人們都會有一種因“自我”倍增而產(chǎn)生的興奮感，集體興奮力量異常強(qiáng)大，刺激和推動著人們不自覺地加入到集體意識中去并樂此不疲地深陷其中。

　　集體無意識：表面上看，很多人在參與集體狂歡事件的過程中只是抱著一種“熱鬧的看客”、“路過打醬油”的心態(tài)，或者僅僅是“在無聊的心境下無聊的表達(dá)”，然而一旦參與到這一事件中來，他們實際上已經(jīng)成了“無意識”的行動者，他們身在其中，無從知道自我行動的意義。而一旦卷入其中，他們的行動在表達(dá)“無意義”的訴求的同時，則加劇了行動的力量。

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