5歲的童童經(jīng)常受到母親的責罵，父親認為這是家庭瑣事，并不加以干涉。昨日上午，童童因為一句話惹怒了母親，母親便對其拳腳相向，更是用刀捅傷了孩子的腹部。事件被報道后，網(wǎng)友們對童童今后的安全表示憂慮：母親因為小小的事情對孩子拔刀相向，孩子如果再次說了令她不滿意的話呢？

　　很多人都說現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng)，在家里過著的是“小皇帝”、“小公主”的日子，以為孩子們整天被蜜糖腌制著。殊不知，在我國的家庭教育中，家庭暴力的現(xiàn)象仍舊非常嚴重。

　　英國倫敦大學學院的埃蒙.麥克羅里使用功能性磁共振成像技術（fMRI）對20位健康但遭受過家暴的兒童，和另外23位在正常環(huán)境下長大的兒童進行了掃描。在12月6日發(fā)布于《當代生物學》的報告中，這些平均年齡只有12歲的兒童在接受掃描的同時，還會觀看到一些面部表情悲傷、中立和憤怒的圖片。當看到表情憤怒的照片時，那些受過家暴的兒童的杏仁核和前腦島（已知的參與察覺威脅和預感疼痛的部位）會顯得更加活躍，而戰(zhàn)場上的士兵的大腦活動與此相類似。

　　麥克羅里說道：我們認為這種變化反應出了神經(jīng)的自適應，受家暴的孩子和服役的士兵都在適應以求在危險的環(huán)境中生存。盡管這種變化能夠幫助受家暴兒童渡過他們的幼年，但是他們很可能會在以后的生活中產生心理健康問題。

　　家庭暴力對孩子的心理影響可以說是無法估量的，孩子經(jīng)常挨打或挨罵(家暴)，會產生嚴重的心理扭曲，將會影響孩子的整個人生。這種皮肉之苦，會使他們產生怨恨、逆反、畏懼、自卑、無助、暴躁、孤獨、撒謊、固執(zhí)等心理。

　　孩子并不是父母的“私產”。父母是對孩子享有親權，但其核心內容，乃是保護和教養(yǎng)，絕不是縱容施暴，虐待孩童，家庭暴力也絕不是家庭私事。追尋家庭暴力的源頭，其成因是家庭成員負面情緒過多、攻擊性情緒增長，出于釋放能量的一種需要而產生的暴力行為。

　　另外，生活中，很多父母們都認為打罵孩子是為了他們好，是對他們負責的表現(xiàn)。認為現(xiàn)在孩子還小，長大了就能理解父母的良苦用心了。殊不知，這樣做往往事與愿違。父母教育孩子，要注意“十戒”：

　　1.不要瞧不起孩子。“你這么這樣笨??！”或者“你是木頭人嗎？”每當這類瞧不起孩子的話脫口而出時，都會損傷孩子的自尊心、削弱孩子的自我觀念。

　　2.不要恐嚇孩子。如果父母說：“你下次再這樣，就要你好看！”或者“你再打弟弟，媽媽就要狠狠揍你一頓。”每當孩子聽了這些話，他們會惶恐難過，從而對父母產生一種恐懼心理，也會減弱他的自我觀念。

　　3.不要賄賂孩子。有些父母許諾孩子，如果讀書成績好，就給買什么東西，以此將刺激作為動力，這不是個好辦法。這樣的賄賂會引發(fā)孩子做事的動力由內轉向外。他不是為學習建立起來的良好自我觀念而學習，而是為了物質獎勵。這樣不利于孩子樹立良好的學習目的性。

　　4.不要逼孩子答應“下次不敢了”。孩子犯了錯誤，媽媽氣極地說：“好，現(xiàn)在你要答應我，你再也不敢這樣了。”可不一會兒，老毛病又犯了，媽媽覺得自己受了騙，大怒地罵道：“你答應媽媽的，怎么又不乖啦？”

　　媽媽該知道，要小孩許諾是沒有意義的。許諾和恐嚇是一對難兄難弟，對孩子不會起積極的作用。假使碰上敏感的孩子，逼他許諾反而會使他再度犯錯而感到難過。即使孩子不太敏感，也會使孩子口是心非。

　　5.不要過度保護監(jiān)督孩子。過度保護監(jiān)督孩子會挫傷孩子的自我觀念，削弱培養(yǎng)孩子的自主能力。因為當父母過分監(jiān)督孩子的行為時，其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。”

　　6.不要對孩子嘮叨不休。過分嘮叨不休會使孩子覺得父母認為他沒有理解事物的能力，久而久之，孩子會產生厭惡不快的感覺。其實，有條理地向孩子交代事情，會增強孩子的自信心和自尊心。

　　7.不要強迫孩子立即盲目地服從他人。如果你硬要孩子丟開他正做著的事，聽你的話做別的事，他的反應會很不樂意。父母應事先提醒孩子，等一會兒要他做什么，比如說：“小軍，差不多再過十分鐘，你該進來吃飯了！”同時，他們也可以允許孩子在服從命令之前有稍作抱怨的自由，比方說：“喔，媽媽，我非要現(xiàn)在進來嗎？”

　　8.不要過分縱容孩子。縱容孩子并不利于孩子本身。因為孩子遲早要長大成-年-人，要走上社會，有些在家里行得通的事，到外面就很難說了。因此，縱容孩子只會剝奪孩子的潛在能力的發(fā)展機會，阻礙他成為能干、獨立、能自我調節(jié)的人。

　　9.不要用不一致的規(guī)矩管教孩子。有些父母憑自己的喜怒隨意設立規(guī)矩，同樣的行為有時遭罰，有時由他去。這樣會使孩子感到迷惑。孩子需要你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教你用一套一致、可信、可靠的規(guī)矩來教育他。

　　10.不要訂不適合孩子年齡的規(guī)矩。假如你希望一個兩歲的孩子同五歲的孩子一樣循規(guī)蹈矩，只會使他自覺無能。因為你期望于他的，是他的年齡不可能達到的行為水平。這對他的自我觀念有極壞的影響。