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構(gòu)音不清

構(gòu)音不清是什么引起的

　　1.構(gòu)音器官的因素：

　　是指構(gòu)音異常是由于在構(gòu)音器官上有可辨識(shí)的缺陷所造成的，例如唇顎裂、舌系帶太短、舌頭太大、咬合不適當(dāng)、聽(tīng)力障礙、肌肉神經(jīng)動(dòng)作協(xié)調(diào)障礙等，都可能造成構(gòu)音異常。但是，構(gòu)音器官的缺陷和構(gòu)音異常之間并非成絕對(duì)正比的關(guān)系，事實(shí)上，只要能適當(dāng)調(diào)整構(gòu)音的方法，其語(yǔ)音仍有可能是正常的，反倒是構(gòu)音器官完全正常，而構(gòu)音方法不正確時(shí)就會(huì)造成構(gòu)音異常。

　　2.智能的因素：

　　嬰兒期至學(xué)齡前是語(yǔ)言發(fā)展最重要的時(shí)期，也是發(fā)展構(gòu)音能力的關(guān)鍵期，如果智能不足學(xué)習(xí)能力缺乏，易影響構(gòu)音能力的發(fā)展。

　　3.人格特征和情緒的因素：

　　一般而言，個(gè)性慢吞吞的人說(shuō)話也慢，個(gè)性急躁的人說(shuō)話也快，說(shuō)話快自然容易發(fā)生構(gòu)音異常的情形。另外，由于父母親的過(guò)度保護(hù)，阻礙了孩子的情緒成熟發(fā)展，如此會(huì)使孩子保留較長(zhǎng)時(shí)間的童言童語(yǔ)。

　　4.不良的學(xué)習(xí)對(duì)象：

　　兒童的父母親、兄弟姊妹或是其他的玩伴，有嚴(yán)重的構(gòu)音異常，孩子和他處久了養(yǎng)成習(xí)慣，而造成構(gòu)音不良的情形。

　　5.環(huán)境的因素：

　　孩子從嬰兒時(shí)期開(kāi)始，就能逐漸經(jīng)由聽(tīng)母親不斷的重復(fù)一些話語(yǔ)而學(xué)習(xí)語(yǔ)言的聲音，再有的孩子從小就托給別人帶。如果照顧孩子的人，只是讓孩子躺在那兒睡覺(jué)少予理會(huì)，如此孩子就少有接受語(yǔ)言刺激的機(jī)會(huì)。另外，如果父母親允許兒童以手勢(shì)表示他的需求，而父母親也由于能察覺(jué)孩子的意愿需求，并予以滿足時(shí)，語(yǔ)言對(duì)兒童來(lái)說(shuō)就顯得不重要，自然也就沒(méi)有以口語(yǔ)表達(dá)的意愿，說(shuō)話的機(jī)會(huì)減少，構(gòu)音能力自然也就受到影響。