隨著社會(huì)的進(jìn)步、居民生活水平的提高，老百姓對(duì)健康越來(lái)越關(guān)注，不少人會(huì)主動(dòng)參加各種健康知識(shí)講座。

在基層衛(wèi)生院、衛(wèi)生室承擔(dān)著公共衛(wèi)生工作職能中就有一項(xiàng)——健康教育。

我國(guó)基層健康教育的現(xiàn)狀

按照有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，村衛(wèi)生室每?jī)稍麻_(kāi)展一次健康知識(shí)講課。對(duì)衛(wèi)生室的鄉(xiāng)村醫(yī)生來(lái)講，這也是一個(gè)日常工作，但是實(shí)際操作起來(lái)也有不少門(mén)道：

可以說(shuō)有一部分是閉門(mén)造車，弄一點(diǎn)書(shū)面的材料、拍幾張擺拍的照片應(yīng)付檢查和考核。

也有真正去落實(shí)每?jī)稍乱淮沃v課的。自己去講，但是大家都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，老百姓們不太愿意坐下來(lái)正兒八經(jīng)地聽(tīng)課。

有的是邀請(qǐng)外援，或者邀請(qǐng)衛(wèi)生院醫(yī)生來(lái)講，高級(jí)一點(diǎn)的是邀請(qǐng)縣里甚至市里醫(yī)院的專家來(lái)講。

我們?cè)诨鶎舆@么些年，也邀請(qǐng)過(guò)不少專家來(lái)給老百姓講健康教育課，好的有，但是少；大多數(shù)專家可能醫(yī)療業(yè)務(wù)上能力不錯(cuò)，但是講起課來(lái)卻并不如人意。

授課專家講的太專業(yè)，老百姓聽(tīng)不懂

有一次，我們邀請(qǐng)了市級(jí)醫(yī)院的心血管專家到村里為老年人開(kāi)展心血管防治知識(shí)的健康講座。

課前，我們向老人們介紹這是市醫(yī)院心血管專家，老人們也報(bào)以熱烈的掌聲。那位專家也精心地作了準(zhǔn)備，主要講預(yù)防心血管疾病，關(guān)注血脂防控。

講課的課件非常專業(yè)。不少PPT的專業(yè)數(shù)據(jù)、非常多的專業(yè)圖片。他講課時(shí)膽固醇、甘油三酯、載脂蛋白、高密度脂蛋白、低密度脂蛋白幾個(gè)名詞不停出現(xiàn)。

還不時(shí)會(huì)來(lái)幾個(gè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。在治療上什么阿托伐他汀鈣、辛伐他汀片、非諾貝特等等；在預(yù)防上，少吃肥肉。有老人問(wèn)：為什么要少吃肥肉？專家又從血脂的吸收、分布、代謝、沉積等講了一大通。

說(shuō)實(shí)話，作為醫(yī)務(wù)人員來(lái)講，他確實(shí)講得非常好。可是，對(duì)老百姓來(lái)講好像聽(tīng)天書(shū)一樣。因?yàn)閷＜艺Z(yǔ)言表達(dá)的內(nèi)容，對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)太過(guò)難懂、太深?yuàn)W了。

于是，非常尷尬的局面出現(xiàn)了。在課程進(jìn)行過(guò)程中，剛開(kāi)始，老百姓還挺安靜，后來(lái)講著講著，老百姓聊天的就多了起來(lái)，中途還有幾個(gè)人站起來(lái)直接走了，沒(méi)有走的都是奔著小禮品來(lái)的。

估計(jì)專家看著這個(gè)局面，心里也受到不小打擊，于是草草結(jié)束了這次講座。沒(méi)等我們搞現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)，老人們都擠到登記處來(lái)領(lǐng)取小禮品，然后大家一哄而散！搞得我們基層人員也非常難堪！

用老百姓聽(tīng)得懂的語(yǔ)言來(lái)授課，效果會(huì)好很多

專家進(jìn)基層來(lái)開(kāi)展健康教育工作，這是一件好事。如果做得好，會(huì)起到非常好的效果；但是做的不好，反而讓專家郁悶、百姓迷茫。

不少基層醫(yī)務(wù)人員反映：健康講座的專家的語(yǔ)言方式上太過(guò)專業(yè)了，老百姓聽(tīng)不懂。一些老百姓也反映，來(lái)講課的都是專家，我們也愿意參加，但是講得太深?yuàn)W了，搞不清楚。

比如講血脂對(duì)心血管的危害：如果你從血脂斑塊的形成、脫落、栓塞等醫(yī)學(xué)理論來(lái)展開(kāi)講，老百姓不見(jiàn)得聽(tīng)得懂。

如果用另一種方法來(lái)講也許老人能夠聽(tīng)懂：老大爺，人年紀(jì)大了，吸收能力差，肥肉吃的多了，一部分通過(guò)大便排出來(lái)，一部分被血管吸收。血管吸收的又有一部分參與身體的正常運(yùn)行，另一部分則會(huì)沉積在血管壁上，沉積的多了，血管就要堵塞，心血管毛病就發(fā)作了。

這個(gè)道理與家里的下水管道一樣，頭發(fā)等雜物多了會(huì)導(dǎo)致排水不通暢！肥肉吃的多了，血管也會(huì)被血脂堵住！這樣一講，老人們肯定會(huì)容易理解多了！

健康教育課要因地適宜

其實(shí)在基層開(kāi)展健康教育課，專家也要因地制宜。講課一定要接地氣，你的內(nèi)容講解一定要與聽(tīng)課對(duì)象的文化層次相匹配。

你在大學(xué)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行健康知識(shí)宣講，理論性強(qiáng)反而容易被接受，但是你在基層講課，一定要把理論轉(zhuǎn)化為老百姓聽(tīng)得懂的語(yǔ)言才能有效果！否則的講課者不開(kāi)心、聽(tīng)課者沒(méi)聽(tīng)懂，更重要的是健康教育沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用！