讓醫(yī)生的每一分鐘都用在刀刃上。

　　“新入職醫(yī)務(wù)人員崗前培訓(xùn)竟然是去動(dòng)物園”，據(jù)報(bào)道，近日，自稱廣州番禺區(qū)中心醫(yī)院?jiǎn)T工的網(wǎng)友發(fā)帖稱，近百名應(yīng)屆醫(yī)學(xué)畢業(yè)生被安排去長(zhǎng)隆度假區(qū)培訓(xùn)，工作內(nèi)容是引導(dǎo)游客排隊(duì)、吃飯，講解動(dòng)物等。

　　作為醫(yī)學(xué)生，戰(zhàn)場(chǎng)應(yīng)該是醫(yī)院、災(zāi)區(qū)，服務(wù)對(duì)象應(yīng)該是病人，“在手術(shù)臺(tái)上連站六七個(gè)小時(shí)，汗流浹背，我們不曾抱怨，但成為長(zhǎng)隆的一名兼職人員，從事與醫(yī)療行業(yè)無(wú)關(guān)的工作，服務(wù)來(lái)園游玩的旅客，我們真的很不甘心。”——一位醫(yī)生表示對(duì)此很不可理解。

　　學(xué)校與醫(yī)院截然不同，盡管醫(yī)務(wù)人員在入職前大多有在醫(yī)院實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，但實(shí)習(xí)生或委培生與本院職工在心理上仍存在較大落差，行為方式上也存在諸多不同。崗前培訓(xùn)是新入職人員轉(zhuǎn)變身份的最佳途徑。

　　醫(yī)務(wù)人員一旦入職，很多人終身都沒(méi)有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)非自己專業(yè)的崗位，思考問(wèn)題時(shí)難以跳出固定身份的約束。有時(shí)連同一個(gè)醫(yī)院的不同崗位，他們也會(huì)感到陌生。因此，崗前培訓(xùn)要與本職崗位保持一定的距離，若兩者趨同，培訓(xùn)的意義就不大。

　　但崗位距離也不能離得太遠(yuǎn)，假如八竿子打不著，對(duì)本職崗位就不會(huì)有太大幫助。從這個(gè)角度看，安排新入職人員到動(dòng)物園、游樂(lè)場(chǎng)從事維護(hù)秩序、導(dǎo)游、售貨、餐飲服務(wù)等工作，顯然與本職崗位離得太遠(yuǎn)，也容易讓人產(chǎn)生“醫(yī)院向企業(yè)出讓廉價(jià)勞動(dòng)力”等聯(lián)想。

　　其實(shí)，從學(xué)生轉(zhuǎn)變成為一名合格的醫(yī)務(wù)人員，最缺乏的是對(duì)疾病感同身受，最需要提高的是對(duì)患者的責(zé)任心。因此，崗前培訓(xùn)不妨多安排新入職人員與患者接觸，多了解患者的疾苦，這樣的崗前培訓(xùn)才是患者所需，對(duì)入職人員和醫(yī)院的幫助也更大。

　　醫(yī)生是個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆殬I(yè)，是人們眼中為病人帶來(lái)福音的“白衣天使”。而醫(yī)生的每一分鐘時(shí)間都是寶貴的，都能夠通過(guò)治病救人轉(zhuǎn)化成巨大的社會(huì)效益。哪怕是節(jié)約一分鐘，都能夠使一個(gè)瀕臨死亡的病人重新看到人間的美妙。可把新入職的醫(yī)生拉到動(dòng)物園去做入職培訓(xùn)，讓本來(lái)應(yīng)該服務(wù)在救人第一線的醫(yī)學(xué)生放下自己的本分。如果一個(gè)人浪費(fèi)一分鐘，那這么多醫(yī)學(xué)生會(huì)被浪費(fèi)多少時(shí)間？有這些時(shí)間可以多救多少人？在這些無(wú)謂的事情上花這么多時(shí)間真的有意義嗎？醫(yī)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)又從何培養(yǎng)？所以，我們的信條應(yīng)該是，讓醫(yī)生的每一分鐘時(shí)間都用在刀刃上。