日前，由中國(guó)中醫(yī)藥報(bào)社和河南省中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合主辦，河南中醫(yī)藥大學(xué)第一附屬醫(yī)院承辦，江陰天江藥業(yè)協(xié)辦的國(guó)醫(yī)大師臨床經(jīng)驗(yàn)傳承和研習(xí)（第7期）內(nèi)科培訓(xùn)班在河南省鄭州市舉辦。以下為首屆國(guó)醫(yī)大師李振華在培訓(xùn)班上的講話：

　　多年來(lái)的帶徒工作，更深切地體會(huì)到傳承教育是教好中醫(yī)、學(xué)好中醫(yī)的一門非常重要的課程。

　　過(guò)去中醫(yī)帶徒只有散在的書籍，沒(méi)有系統(tǒng)完整的教材，不像西醫(yī)有正規(guī)的教材。中醫(yī)大部分是經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)，掌握在這些名老中醫(yī)手里，只有口頭傳承，才能繼承。比如脾虛舌質(zhì)淡，什么叫舌質(zhì)淡，這些無(wú)法確切地寫到教材上，老師如果不指點(diǎn)什么叫舌質(zhì)淡？淡到什么程度用什么藥？學(xué)生很難明白。而師帶徒傳承的教育方法能比較好地解決這一問(wèn)題。例如我?guī)讉€(gè)學(xué)生，我會(huì)在看病過(guò)程中告訴學(xué)生什么樣的舌苔必須要吃什么藥。另外學(xué)生跟著我學(xué)習(xí)望舌苔，基本上看十個(gè)人的舌質(zhì)舌苔都不相同，逐漸學(xué)習(xí)，學(xué)生就知道了。這些零碎的小問(wèn)題，我們年輕人要跟著老師學(xué)，進(jìn)步才快。

　　我有幾個(gè)學(xué)生，雖然沒(méi)有上過(guò)醫(yī)學(xué)院校，但通過(guò)多年的師帶徒學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很受患者歡迎。他們?yōu)槭裁茨軐W(xué)這么好呢？我總結(jié)了幾條：第一條是熱愛中醫(yī)，愿意學(xué)習(xí)中醫(yī)。第二條是中文基礎(chǔ)還可以，最大的一條就是沒(méi)有學(xué)西醫(yī)，沒(méi)有西醫(yī)這方面的干擾。我不是說(shuō)西醫(yī)不好，而是堅(jiān)持熱愛一門，你要學(xué)中醫(yī)就學(xué)中醫(yī)，這一門學(xué)會(huì)了學(xué)好了，你再取長(zhǎng)補(bǔ)短。

　　學(xué)習(xí)中醫(yī)必須要有仁愛之心，以仁為本，濟(jì)世救人，只有這種精神，才能有所成就，學(xué)成名醫(yī)。

　　中醫(yī)觀察的內(nèi)容正如《內(nèi)經(jīng)·陰陽(yáng)應(yīng)象大論篇》所說(shuō)：“陰陽(yáng)者，天地之道也，萬(wàn)物之綱紀(jì)，變化之父母，生殺之本始。”正如它的標(biāo)題所說(shuō)，它觀察的對(duì)象就是一個(gè)“象”字，因此我們要在“象”字上做文章。我們中醫(yī)看病，首先要根據(jù)客觀事物，它不是亂想亂定的，它也不是人為的，它不是固定的，它是隨著時(shí)間形式的變化而變化，所以它是科學(xué)的，也是唯物的；并以四診的方法來(lái)分析辨別人的病象，各種病象就是辨證的標(biāo)桿，總的都離不開陰陽(yáng)表里虛實(shí)寒熱，以及它的病機(jī)所在，這就是科學(xué)的辨證，根據(jù)這個(gè)辨證然后再根據(jù)分析的結(jié)果，制訂治法方藥，這就是中醫(yī)的思維方法。

　　我們要敬愛中醫(yī)這門專業(yè)，絕不能潦草應(yīng)付，忽視人的生命，這一條是作為醫(yī)生必須要注意的，我們傳承要把這個(gè)精神傳下去，特別是我們年輕人要學(xué)好，要有醫(yī)德，講道德、講品行。