自閉癥

自閉癥的發(fā)現(xiàn)和提出，要追溯到20世紀(jì)40年代。此后對(duì)自閉癥的研究開(kāi)始飛快發(fā)展。

自閉癥都是先天的？

自閉癥并不是由單一因素引起的，而是通過(guò)環(huán)境因素，生物和遺傳因素等共同作用引起。

遺傳因素

對(duì)自閉癥患者的雙生子和家庭成員的研究表明，一些患者存在明顯的遺傳易感性。同卵雙生子之一患有自閉癥，另一個(gè)的患病幾率可達(dá)60%，甚至90%。而異卵雙生子若一方患有自閉癥，另一個(gè)只有5%的患病幾率。有研究報(bào)道，父母生育孩子時(shí)的年齡越大孩子患自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)越高，并且祖父母晚育也會(huì)增加第三代患自閉癥的風(fēng)險(xiǎn)?，F(xiàn)代的遺傳模型認(rèn)為自閉癥的引發(fā)因素是多因子的，至少有兩個(gè)基因，最多可能有十個(gè)基因與此有關(guān)。

環(huán)境因素

重金屬、殺蟲(chóng)劑、農(nóng)藥、添加劑和防腐劑等正常人體不存在的生物異源物質(zhì)進(jìn)入體內(nèi)，會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生傷害。某些重金屬，如砷、鉛、汞、鎘、銻和錳等會(huì)對(duì)人體神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生毒害。

心理因素

自閉癥的早起研究者發(fā)現(xiàn)，父母是“冰箱型”的兒童，容易患自閉癥。這類兒童會(huì)在情感上遠(yuǎn)離父母，不敢與父母親近。

怎么判斷孩子有無(wú)自閉癥？

目前國(guó)際上一般以美國(guó)的《精神疾病的分類與診斷》中自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)來(lái)判斷兒童是否患有自閉癥。

“孤獨(dú)的孩子”怎么治？

醫(yī)學(xué)界認(rèn)為，自閉癥是一種疾病，采用藥物治療，常用的藥物有鹽酸氟苯丙胺、制真菌素、羥嗎啡酮、以及營(yíng)養(yǎng)類藥物、分泌素治療。但藥物只能起到一定的減緩癥狀的作用，并不能對(duì)自閉癥的核心缺陷，即社交和溝通障礙起實(shí)質(zhì)治療作用，且都具有一定的副作用。

對(duì)自閉癥者的治療和教育、心理輔導(dǎo)應(yīng)該是畢生的，在其生涯發(fā)展過(guò)程中去改變其社會(huì)交往性，關(guān)鍵是幫助他們確立自我的價(jià)值取向并努力去實(shí)現(xiàn)。常用的心理干預(yù)方法有：

1、行為療法。主要針對(duì)自閉癥者的不適應(yīng)行為如自傷、多動(dòng)、攻擊、憤怒、生活自理能力差。60年代以來(lái)對(duì)自閉癥的行為治療進(jìn)行了廣泛性的研究，一般采用在高度結(jié)構(gòu)化的環(huán)境中進(jìn)行特殊行為矯正，具體的方法有:強(qiáng)化適當(dāng)行為法，暫停強(qiáng)化法，塑造法，鏈條法等，這一方法需要家長(zhǎng)參與，針對(duì)具體情況，采用長(zhǎng)期的恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)進(jìn)行。

2、社會(huì)生活技能訓(xùn)練法。主要針對(duì)自閉癥者的社會(huì)交往能力差的特點(diǎn)。訓(xùn)練他們基本的社會(huì)生活技能如打電話、買東西、乘車、社交禮儀、人際交往等。通過(guò)訓(xùn)練使他們掌握基本的社會(huì)生活技能，緩解其社會(huì)交往障礙。

3、游戲療法。主要針對(duì)自閉癥者的情緒障礙，解決其情緒上的不安、恐懼，使他們?cè)敢馀c社會(huì)和他人接觸，逐漸走出自閉的世界，同時(shí)可以開(kāi)發(fā)其創(chuàng)造力。

4、音樂(lè)療法。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童的音樂(lè)能力往往比有音樂(lè)天分的正常兒童還要高，他們擁有超凡的音樂(lè)感和辨音能力。音樂(lè)療法可以提供安全而多元的感官刺激，主要調(diào)整其感官感覺(jué)，保護(hù)開(kāi)發(fā)調(diào)整大腦狀態(tài)，發(fā)掘其學(xué)習(xí)潛能，促進(jìn)言語(yǔ)及溝通技能，促進(jìn)社交情緒上發(fā)展，塑造正確的行為。

所以，如果你的孩子患有自閉癥，在治療引導(dǎo)他的同時(shí)，要積極發(fā)現(xiàn)他的天賦所在哦，說(shuō)不定下一個(gè)天才音樂(lè)家、畫(huà)家、數(shù)學(xué)家就是一個(gè)自閉癥兒童哦。