心理學在最近幾年迎來了較為快速的發(fā)展，這種發(fā)展帶來的一個良好現(xiàn)象，便是越來越多的家長，開始重視家庭教育，懂得了父母之愛對于孩子成長的重要性。

但與此同時，很多父母也容易陷入另外一個極端：

把愛，簡單地理解為溺愛；把尊重，誤以為一切都聽孩子的……

而這樣教育方式的結果，就是前段時間，火遍朋友圈的某銀行產品廣告“番茄炒蛋”視頻里所呈現(xiàn)的——孩子缺乏基本的生存能力。

這不僅是一則廣告，現(xiàn)實生活中也有類似的故事。

40歲的“低能兒童”

阿單40歲出頭，是某個中學的老師。

如果從外表來看，他算是帥哥一枚，將近180cm的身高，熱愛運動也讓他的身材看上去很是健碩。

在外人眼里很是不錯的阿單，卻成了他太太口中的“低能兒童”。

據阿單太太講述，這位已到不惑之齡的男人，至今不會做任何家務。

“只要我出差不在家，他必然天天點外賣”。

阿單的太太說，自己有一次出差一個星期，她回到家之后，發(fā)現(xiàn)家里所有的垃圾桶都裝滿了外賣的快餐盒，家里散發(fā)著一股類似垃圾場的臭味……

“一個年過40的男人啊，不會做飯不會炒菜也就算了，就連下個面條都不會……不僅如此，竟然能夠忍受家里裝滿快餐盒……”

阿單太太越是描述，越是氣憤。

阿單之所以到現(xiàn)在什么家務都不會做，據他太太介紹，是因為有一個什么都包辦的母親。

阿單家有三個兄弟姐妹，母親向來都很溺愛，從來不讓這幾個孩子做任何家務。

哪怕現(xiàn)在老母親已經80多歲了，回家聚餐的時候，幾個孩子也都是任由老母親在廚房忙活，自己在客廳看電視和閑聊，他們不會為此感到任何羞愧和不適。

阿單的另外兩個姐弟，也和他一樣，幾乎不會做任何家務，而且工作和婚姻也都不太順利。

為此，他們的老母親也經常站在孩子們的立場，去指責外界的不公，或者他人的不友好。

當初因為覺得自己年齡不小了，就在認識一個月之后和阿單“閃婚”的太太，如今腸子都悔青了。

不讓孩子學做家務，是為了“不斷奶”

很顯然，阿單和他的姐弟如今缺乏基本的生活能力，是源于她母親過度的溺愛。

心理學家溫尼科特曾經說過，當我們說到一個嬰兒的時候，這個嬰兒不可能單獨存在，他一定是要跟母親連結在一起的，因為他需要母親的乳汁來維持他的生命。

所以在生命的最早期，我們每一個人都是和母親處在共生關系之中的，母親在，我們才得以存在。

而身為母親，也能夠通過這樣的關系，感受到自己可以“掌控另外一個生命”，從而前所未有地體會到自己巨大的價值感，形成對自己深深的自戀。

可是，孩子不會是一個一直長不大的嬰兒，他是會長大的，他會在長大的過程中逐漸完成與母親的分離：

首先是斷奶，斷奶意味著將告別與母親的共生關系，即沒有母親的乳汁，這個孩子也可以通過攝入其他東西，如米糊，獲得生存，但這還是需要在母親的輔助下完成；

其次是獲得基本的生存能力，如學會做飯，這意味著孩子將告別母親的輔助，自己能夠獨立生存下去；

第三步是離開家庭，這意味著孩子將徹底與母親完成分離，開始過獨立的生活，二者之間有著情感的鏈接，但是依賴共生的關系卻徹底被打破。

從這三步來看，我們能夠很清晰地了解：

阿單母親在第二步，即教會孩子獲得生存能力這個步驟，截斷了阿單的發(fā)展，沒有讓他學會做家務。

而不讓孩子學會做家務，并非這位母親擔心孩子太小，或者不忍心讓孩子操勞，而是因為潛意識里有著深深的“害怕”：

害怕孩子離開，害怕自己再也不能掌控另外一個生命，這將剝奪她所體驗到的巨大價值感，也將打破她對自己的自戀。

為了讓自己避免體驗這種潛意識里的“恐懼”，她以溺愛的外衣，剝奪孩子們謀生的能力。

“不讓孩子們學會做飯”意味著“他們還是會一直需要我”，這種潛意識里的對話，讓這位母親一直努力地讓孩子們與自己成為一體，拒絕打破“依賴共生”的關系。

溺愛孩子分離焦慮的體現(xiàn)

有分離焦慮的家長，更容易溺愛孩子。

因為在溺愛的過程中，看似是孩子的各種需求被滿足，實際上則是，孩子的被滿足，恰恰滿足了家長避免體驗被拋棄的恐懼。

如果你是一個容易溺愛孩子的家長，那么你需要先解決自己的“分離焦慮”問題。

你可以嘗試這樣做：

首先，回顧一下自己的童年以及自己和父母的關系，問一下自己是否很害怕與父母分離？

或者自己是否很渴望父母能夠給自己更多的關注和愛？過度照顧和缺乏關注，都是分離焦慮的成因。

其次，感受一下當下的自己。

你能夠看見自己內心住了一個害怕長大、或者渴望關注的小孩嗎？

嘗試讓此刻的自己去擁抱那個害怕分離的小孩，告訴自己，你有能力去愛已經長大的自己。

當你能夠處理好自己的分離焦慮，你才能長成一棵大樹，不依附不攀緣，庇佑孩子健康成長。

此外，適當提醒自己，無論是自己與父母，或者自己與孩子，分離只意味著生活方式的改變，而非情感的終結。