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青少年精神分裂癥的臨床表現

2018-01-04 來源:石家莊心理醫(yī)院  標簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯盟 美容護膚
摘要:青少年精神分裂癥的臨床表現既多種多樣,又十分復雜,常有不同類型和不同的病程階段,所以出現不同的臨床表現,但是一般都可以出現特征性的情感、知覺、思維和行為上的不協調與脫離現實等特點。

  青少年精神分裂癥的臨床表現既多種多樣,又十分復雜,常有不同類型和不同的病程階段,所以出現不同的臨床表現,但是一般都可以出現特征性的情感、知覺、思維和行為上的不協調與脫離現實等特點。具體臨床表現為:

  思維聯想障礙

  患兒主要表現于思維的邏輯連貫性出現混亂,聯想發(fā)生障礙(喪失了思維能力),例如患兒在說話或做作文,雖然每個句子或單詞可讓老師或同學聽得懂,看得清,但一聯系起來,使人感到不可理解,嚴重時語言支離破碎,有時這些語言文字在無任何外界干擾下,發(fā)生突然中斷,或與人交談中其語言讓人不可理解,甚至出現思維混亂,所說所寫毫無聯系的特征。有時其思維不受個人支配,都集中于個人腦子里,卻又雜亂無章。對老師的提問讓人啼笑皆非,不僅答非所問,還讓人不可思議,學習成績嚴重下降。

  情感障礙

  患兒出現情感淡漠,對家長,老師,同學和周圍伙伴漠不關心,反應遲鈍。無論家庭,學校等周圍發(fā)生了什么重大事件他都表現異常平淡。有時在某種場合下別人感到傷心的事,他卻表現高興,也許別人感到高興的時候,他卻表現悲傷。他的情感活動、表現、思維與當時所處環(huán)境不相協調,如果屬于寄宿生,還見于其失眠,噩夢,囈語,易醒,多伴有焦慮與恐懼等。

  出現幻覺與妄想

  大多數精神分裂癥孩子出現幻覺,如幻聽和幻視。以幻聽為多見,雖對幻聽對象印象模糊,但他卻能做出肯定的判斷,不能覺察到其幻覺的不真實性。有的患兒出現各種不切實際的妄想,妄想的對象和內容泛化多變,離奇、古怪。常常夸大其詞,說什么遭人陷害,被他人迫害與追殺等。這種妄想是每個青少年精神分裂癥的重要特征。由幻覺與妄想帶來的狂驚,狂恐,喜怒無常,行為與動作失常,失態(tài),有時無端哭鬧,讓周圍人莫名其妙,仿佛他又回到了童年那樣幼稚可笑,也是青少年精神分裂癥的常見臨床表現。

  行為與動作異常

  患兒有特殊的做怪相,扮鬼臉,有時出現某種刻板動作或保持僵硬姿勢。這種行為和姿勢不僅發(fā)生于青少年精神分裂癥,還見于青少年器質性與反應性精神病患兒。

  意志活動與自知力缺乏

  患兒意志活動減少,生活懶散,不修邊幅(如不理發(fā)、怕刷牙、怕洗臉、不洗澡、不換衣服)。出現孤僻,怕接近同學,不憐惜伙伴,有時喜歡自己獨處、獨坐、發(fā)呆、不活潑,表現出明顯的與周圍環(huán)境和同學不相協調的現象。

  青少年精神分裂癥患者多不認為自己有病,缺乏自知力,多不愿意接受治療。

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