對十歲左右的孩子來說，學(xué)會在家與在外可以不一樣，是一種心理成長。學(xué)校里，老師是絕對權(quán)威，孩子必須學(xué)習(xí)規(guī)則，學(xué)習(xí)與人交往的技巧，學(xué)習(xí)人際溝通交流的方法。所以孩子對鄰居、對周圍的人用的是學(xué)校里學(xué)習(xí)的社會原則。家里則不同，沒有固化的權(quán)威，孩子不必被強(qiáng)迫必須要怎樣，她有選擇行為或情緒的權(quán)力。而且現(xiàn)在大多是獨(dú)生子女，他們還能分享某些父母的權(quán)力，心性會表現(xiàn)得更自由。

　　一般在關(guān)系良好的一般在關(guān)系良好的家庭中，孩子會有比較多的安全感，這也是她表現(xiàn)得隨心所欲、不愿約束自己內(nèi)心的原因之一。家庭中，孩子會有比較多的安全感，這也是她表現(xiàn)得隨心所欲、不愿約束自己內(nèi)心的原因之一。關(guān)系不好的家庭，孩子可能會呈現(xiàn)一種虛假的懂事，因?yàn)樗謸?dān)家庭里的憂郁與煩惱。有的孩子為了讓父母的沖突減少，會逼迫自己快速成長，以便于部分地替代父母在家庭里面的功能，這樣的孩子“看起來很美”，其實(shí)內(nèi)心痛苦至極。

　　十歲的孩子還有一種情緒的“鏡像作用”，越關(guān)心誰，喜歡誰，心性脾氣就越像誰。你覺得孩子“常常發(fā)脾氣，坐立不安，有點(diǎn)兒事事都不順心的感覺。當(dāng)她心情好的時(shí)候，說出來的話讓你心里甜滋滋的，可一旦發(fā)起狠來，都有掐死你的心。”也許正是孩子對你的感覺。你覺察到的孩子身上的東西，也正是你自身的。你很煩、很急躁與孩子無關(guān)，與你的情緒特點(diǎn)有關(guān)。如果真要孩子在家里變得懂事、溫和，你必須做一些表率。

　　可以利用父親的介入來彌補(bǔ)你自己個(gè)性里的不足。在你的信中我讀不到來自父親的信息。如果父親長期不在身邊，或已經(jīng)分離出家庭，那么你需要與女兒拉開一些親密距離，很多事不要替女兒做主，不妨用更多的信任、欣賞、認(rèn)同去處理兩人間的分歧。

　　要關(guān)注女兒正面情緒的那個(gè)部分，及時(shí)與她分享，減少關(guān)注她的負(fù)面情緒。如果看到孩子無端的發(fā)脾氣，可以裝作沒看見，不對這樣的信息作回應(yīng)，讓孩子慢慢學(xué)會調(diào)整自己的情緒。這樣的處理，更容易I讓孩子從負(fù)性情緒中獲得經(jīng)驗(yàn)和自我管理情緒的技術(shù)。如果看到孩子的壞情緒馬上就希望能幫她克服或解決，結(jié)果不單會強(qiáng)化這些情緒，孩子也不能從中獲益。

　　如果你的工作忙，心情不好，一定要先給孩子一個(gè)信息：“寶貝，別擔(dān)心，媽媽有點(diǎn)不高興，不是你的錯(cuò)，是和...有關(guān)。”孩子需要這樣清晰的信息，因?yàn)楹⒆涌赡芴煺娴卣J(rèn)為媽媽的一切不高興都是自己引起的，如果自己表現(xiàn)好，媽媽就是快樂的。對于敏感的孩子，媽媽還要說“你能這樣關(guān)心媽媽，讓我心情好多了..."這樣的信息也很重要，孩子可以從媽媽處理情緒的過程中獲得表達(dá)情緒、管理情緒的經(jīng)驗(yàn)。