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我們?nèi)绾闻c孩子交談 應(yīng)該談點什么?

2018-12-21 來源:巨醫(yī)兒童康復(fù)  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:通過和孩子的交談,增加孩子進(jìn)行社會交往的手段,增加了孩子的口語長度,教會孩子與人對話的方法,并且讓孩子注意他人講話,并作出回應(yīng)。在訓(xùn)練技巧上,一開始學(xué)習(xí)簡單的問題,然后要逐漸過渡到學(xué)習(xí)回答復(fù)雜句子和復(fù)雜交談的過程中。

大多孩子會說話,但每當(dāng)有人問其問題的時候卻又答不上來,很多家長說,不知道怎么跟孩子說,不知道說些什么?接下來我們會說一說,我們到底要跟孩子談點什么。

第一階段:回答不提供選項的問題(需要記住答案)。

1.你叫什么名字呀?(2歲)

2.你多大啦?(3歲)

3.你在哪里上學(xué)?

4.你喜歡誰?

5.你家住在哪里?(4歲)

6.你家電話號碼是多少?

7.你家的貓叫什么名字?

8.你奶奶家住在哪里?

第二階段:回答主觀問題。

1.你喜歡吃什么?

2.你喜歡喝什么?

3.你喜歡什么顏色?

4.你喜歡什么電視節(jié)目?

第三階段:回答“是”與“否”的問題。

1.你有兄弟姐妹嗎?

2.你是男孩嗎?你是女孩嗎?

3.你喜歡踢足球嗎?

4.你有自行車嗎?

5.你戴眼鏡嗎?

第四階段:交談中常用的問題。(答案有可能改變)

1.(人名)在哪里?

2.天氣怎么樣?

3.你在做什么?

4.你早飯吃的什么?

第五階段:回答多項選擇。

1.你要吃蘋果還是橘子?

2.那是條大狗還是小狗?

第六階段:回答完被人的問題后問對方對應(yīng)的問題。

1.你好呀?(很好,你呢?)

2.你叫什么名字?(我叫**,你叫什么名字?)

3.昨天你吃的什么?(我吃的是饅頭,你吃的什么?)

第七階段:在別人陳述之后有相應(yīng)的陳述。

1.我穿紅色的上衣。(我穿的藍(lán)色的上衣)

2.我拿了一個橘子。(我拿了一個蘋果)

3.我叫小明。(我叫小雪)

4.我喜歡畫畫。(我喜歡唱歌)

第八階段:在別人陳述之后提出相應(yīng)的問題。

1.我剛剛在看電視。(你看的什么節(jié)目)

2.我有一條狗。(他叫什么名字)

我周末出去玩了。(你去哪里玩了)

第九階段:在別人陳述之后有相應(yīng)的否定陳述。

1.我喜歡吃漢堡。(我不喜歡吃漢堡,我喜歡吃薯條)

2.我喜歡畫畫。(我不喜歡畫畫,我喜歡唱歌)

第十階段:在別人陳述之后有相應(yīng)的陳述并提問。

1.我喜歡吃冰淇淋。(我喜歡吃蛋糕和冰淇淋,你也喜歡吃蛋糕嗎?)

2.我要去看電影了。(我也要去看電影了,你要看什么電影?)

3.對熟悉的電視、故事等提問:“你喜歡......部分嗎?”

通過和孩子的交談,增加孩子進(jìn)行社會交往的手段,增加了孩子的口語長度,教會孩子與人對話的方法,并且讓孩子注意他人講話,并作出回應(yīng)。在訓(xùn)練技巧上,一開始學(xué)習(xí)簡單的問題,然后要逐漸過渡到學(xué)習(xí)回答復(fù)雜句子和復(fù)雜交談的過程中。

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