旅澳學(xué)者，兒童教育專家。國(guó)內(nèi)多家親子、健康、教育類報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)媒體專欄作家。她致力于將發(fā)展心理學(xué)、積極心理學(xué)、教育學(xué)等多學(xué)科研究成果與傳統(tǒng)文化相融合，系統(tǒng)地為家長(zhǎng)們提供教養(yǎng)孩子的新理念和行之有效的策略和方法。除了推廣科學(xué)的
育兒理念，羅玲老師還致力于支持家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)心靈成長(zhǎng)，被家長(zhǎng)稱為“媽媽心靈導(dǎo)師”。她曾與羅大倫合著暢銷書《讓孩子不發(fā)燒、不
咳嗽、不積食》，新書《媽媽強(qiáng)大了，孩子才優(yōu)秀》深受家長(zhǎng)歡迎，持續(xù)熱銷。
常有粉絲問(wèn)我：孩子發(fā)脾氣時(shí)會(huì)特別厲害的打媽媽，說(shuō)各種狠話，家中沒(méi)有暴力，更沒(méi)有對(duì)孩子打罵，感到很困惑，究竟是什么原因？該怎么辦？
幼兒生氣了打媽媽是常見(jiàn)的現(xiàn)象。孩子都會(huì)有情緒，幼兒有情緒會(huì)本能地遷怒于媽媽，因?yàn)閶寢屖钦麄€(gè)世界，小幼兒打，可以說(shuō)他想打掉的是目前這個(gè)不開(kāi)心的狀態(tài)。
遇到孩子這種情況，家長(zhǎng)該怎么辦？
1
對(duì)于小幼兒，家長(zhǎng)要握住孩子的手，堅(jiān)持一會(huì)，等到孩子放棄，就勢(shì)抱住他，用堅(jiān)定平靜的態(tài)度幫他渡過(guò)。經(jīng)歷過(guò)來(lái)，他會(huì)明白，媽媽比自己強(qiáng)大，這樣也會(huì)給孩子安全感。
2
對(duì)于大一些的孩子，比如4、5歲以后，如果還這樣，家長(zhǎng)必須嚴(yán)肅地讓他明白這樣不可以，嚴(yán)肅的程度要保證他真的認(rèn)識(shí)到了這種行為是不適合的，是不被允許的。
我們常說(shuō)對(duì)孩子要接納、要共情，這并不表示家長(zhǎng)不可以生氣，而是要學(xué)會(huì)有控制地生氣。我們有時(shí)有必要讓他看到你真實(shí)的情緒反饋。如果媽媽一味控制自己、過(guò)于溫和，孩子和爸爸接觸的機(jī)會(huì)又少，那么孩子的激烈情緒，碰到的好比是軟綿綿的虛空，他沒(méi)有感受到邊界在哪里，沒(méi)感到觸碰到真實(shí)的媽媽，反倒更加憤怒和
恐懼。這只能讓他以后行為升級(jí)。家長(zhǎng)要給孩子自由，同時(shí)也有界限（點(diǎn)擊閱讀《被大多數(shù)家長(zhǎng)忽略的事實(shí)——規(guī)矩也能帶來(lái)安全感》）。
對(duì)孩子的教養(yǎng)，家長(zhǎng)要有對(duì)孩子的主導(dǎo)地位，你不僅僅是他的朋友，你更是他的家長(zhǎng)。
3
讓孩子認(rèn)識(shí)到這種表達(dá)方式給別人帶來(lái)的影響。平時(shí)隨時(shí)就小事，教孩子識(shí)別和表達(dá)情緒，教他如何疏導(dǎo)情緒，同時(shí)一起分析，逐漸提高認(rèn)知水平。并且記得多多積累積極情緒。這些都要堅(jiān)持去做。（點(diǎn)此閱讀《教養(yǎng)時(shí)平衡的藝術(shù)》）
4
要讓孩子全面均衡發(fā)展。有些孩子特別是男孩讀書或知識(shí)學(xué)的過(guò)早，可能導(dǎo)致和同伴交往有難度，因?yàn)闆](méi)有共同語(yǔ)言，沒(méi)有玩伴能玩到一起。那么，太多的知識(shí)本身對(duì)孩子的大腦就是挑戰(zhàn)，缺少玩伴和體能活動(dòng)，也可能會(huì)導(dǎo)致情緒問(wèn)題更多，因?yàn)槿狈蛣e人的互動(dòng)、能量沒(méi)有疏導(dǎo)渠道。
5
平時(shí)要帶動(dòng)孩子時(shí)常幫媽媽做事，幫做家務(wù)活，給媽媽洗個(gè)水果之類的，大人對(duì)孩子不吝惜地表達(dá)愛(ài)，同時(shí)也要給孩子機(jī)會(huì)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)。行動(dòng)上做出來(lái)，也會(huì)帶動(dòng)孩子的心理的成長(zhǎng)。（點(diǎn)此閱讀《讓你的孩子更強(qiáng)大》）
6
很多暴脾氣孩子在某一方面有天分，好勝心強(qiáng)，比較好斗。對(duì)于在某方面有天分的孩子，并不是不要讓他學(xué)，如果孩子接觸的事情和活動(dòng)過(guò)于簡(jiǎn)單，孩子也會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。所以，帶孩子發(fā)展一兩項(xiàng)擅長(zhǎng)喜歡的項(xiàng)目，讓孩子感受到挑戰(zhàn)，激發(fā)斗志，滿足孩子的好勝心，同時(shí)也引導(dǎo)孩子的情緒以合理的、更有意義的渠道宣泄。多運(yùn)動(dòng)，也是合理宣泄能量的渠道，在運(yùn)動(dòng)中往往有一些規(guī)則的限制，讓孩子體會(huì)到凡事都有界限。
7
讓孩子多跟爸爸玩，讓他感受到男性的力量，同時(shí)爸爸的身份以及爸爸和孩子的互動(dòng)方式，也讓孩子體會(huì)到既安全，又有界限。
小結(jié)
最后：媽媽們要學(xué)習(xí)與男孩互動(dòng)的方式，多和孩子一起做事，一起玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，給孩子更多空間和自主權(quán)。不要過(guò)分事無(wú)巨細(xì)地照顧孩子，給孩子留一些自我發(fā)揮和成長(zhǎng)的空間。
家長(zhǎng)自己也要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，能夠不斷給孩子帶來(lái)新的資源，讓孩子感到與父母互動(dòng)永遠(yuǎn)都充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣，孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)心存敬佩并感到驕傲。
當(dāng)孩子在你的引導(dǎo)下，提高自控力和情緒管理能力，學(xué)會(huì)考慮后果，認(rèn)識(shí)到自己的行為對(duì)他人的影響，所有這些成長(zhǎng)，會(huì)讓孩子在內(nèi)心深處感激你、尊重你！
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