臥室電子產(chǎn)品危害知多少？國(guó)內(nèi)研究來(lái)說(shuō)話！

2017-12-02 來(lái)源：醫(yī)信婦兒頻道標(biāo)簽：掌上醫(yī)生喝茶減肥一天瘦一斤安全減肥 cps聯(lián)盟美容護(hù)膚

摘要：約1/3的家庭在兒童臥室內(nèi)至少放置了一件電子產(chǎn)品，最常見(jiàn)的是電腦（20.5%）。多于80%家庭會(huì)對(duì)兒童使用電子產(chǎn)品加以約束，但僅71.6%的家庭對(duì)電視、電腦、游戲機(jī)三類產(chǎn)品均加以限制。

　　電子產(chǎn)品越來(lái)越多地出現(xiàn)在兒童的生活中，關(guān)于電子產(chǎn)品對(duì)于兒童成長(zhǎng)的負(fù)面作用的擔(dān)憂也隨之增加。既往國(guó)外研究顯示，將電視置于兒童臥室與兒童學(xué)業(yè)成績(jī)不佳、睡眠障礙與高肥胖風(fēng)險(xiǎn)存在相關(guān)性。

　　那么國(guó)內(nèi)家庭的電子產(chǎn)品擺放現(xiàn)狀又是如何呢？小小電子產(chǎn)品真的會(huì)影響孩子的學(xué)業(yè)發(fā)展嗎？其影響因素又是什么呢？

　　方法

　　本研究為橫斷面研究，共納入556名來(lái)自香港不同社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景、共20所幼兒園的學(xué)齡前兒童家庭。

　　研究者應(yīng)用CEDI問(wèn)卷來(lái)衡量?jī)和?ldquo;入學(xué)成熟度”，其評(píng)價(jià)方面涵蓋認(rèn)知能力、社會(huì)能力與情感能力，已被證明能夠預(yù)測(cè)長(zhǎng)期的學(xué)業(yè)發(fā)展。

　　家庭方面，收集多種電子產(chǎn)品擁有及擺放信息（包括電視、電腦、游戲機(jī)）、家長(zhǎng)是否限制兒童使用電子產(chǎn)品、家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)情況、兒童睡眠時(shí)間、家長(zhǎng)與兒童互動(dòng)情況，以及諸多人口學(xué)數(shù)據(jù)。

　　結(jié)果

　　▼臥室擺放電子產(chǎn)品現(xiàn)狀

　　約1/3的家庭在兒童臥室內(nèi)至少放置了一件電子產(chǎn)品，最常見(jiàn)的是電腦（20.5%）。多于80%家庭會(huì)對(duì)兒童使用電子產(chǎn)品加以約束，但僅71.6%的家庭對(duì)電視、電腦、游戲機(jī)三類產(chǎn)品均加以限制。

　　▼電子產(chǎn)品擺放與不佳入學(xué)成熟度相關(guān)

　　總的來(lái)看，在兒童臥室擺放電子產(chǎn)品與較差的社交能力、情感成熟度、語(yǔ)言與認(rèn)知技能、溝通能力以及較低的總評(píng)分相關(guān)。

　　各類電子產(chǎn)品單項(xiàng)方面，電視除了會(huì)影響以上四類指標(biāo)之外，還與較差的身體健康情況相關(guān)。游戲機(jī)的擺放與社交能力不良存在相關(guān)性（β=？0.94，95%CI？1.74~？0.15），而既往研究證明早期社交能力不良是發(fā)展為游戲成癮的強(qiáng)預(yù)測(cè)因素，因而提示惡性循環(huán)發(fā)生的可能。電腦的擺放在各項(xiàng)評(píng)估上均未見(jiàn)顯著性。

　　▼家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位、父母限制對(duì)結(jié)果的影響

　　高社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的家庭，其平板電腦的擁有率較高，而游戲機(jī)的擁有率較低，同時(shí)傾向于不在兒童的臥室內(nèi)擺放電子產(chǎn)品，并對(duì)會(huì)兒童電子產(chǎn)品的使用加以限制。經(jīng)過(guò)社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位分層，發(fā)現(xiàn)電子產(chǎn)品擺放對(duì)入學(xué)成熟度的不良影響僅在低社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位家庭中表現(xiàn)出來(lái)。進(jìn)一步思考，現(xiàn)代科技產(chǎn)品可能使社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位的兩極分化現(xiàn)狀進(jìn)一步擴(kuò)大。

　　未加以限制的臥室電子產(chǎn)品使用會(huì)對(duì)兒童的入學(xué)成熟度造成顯著的不良影響。而加以限制的情況下，即便存在臥室擺放電子產(chǎn)品的情況，其與不良結(jié)局的關(guān)系也并不顯著。

　　以上兩點(diǎn)發(fā)現(xiàn)均可能與家長(zhǎng)對(duì)于兒童所接觸多媒體內(nèi)容的重視程度與精心挑選相關(guān)。

　　▼中間因素分析

　　與孩子保持更多創(chuàng)造性交流的家庭（包括閱讀、繪畫(huà)、唱歌、講故事、討論時(shí)事新聞），更少出現(xiàn)不加以使用限制地在兒童臥室擺放電子產(chǎn)品的情況。而學(xué)習(xí)性的交流（包括漢字、英文字母表、數(shù)學(xué)）與兒童睡眠長(zhǎng)度方面，未發(fā)現(xiàn)與電子用品擺放及使用限制之間存在顯著關(guān)聯(lián)。

　　通過(guò)納入篩選得到的潛在中介因素，進(jìn)行路徑分析，研究還給出了如下模型：臥室電子產(chǎn)品放置會(huì)對(duì)兒童入學(xué)成熟度造成顯著不良影響（β=-2.70，95%CI-3.40~-2.01），其不良效應(yīng)的48.5%可以歸因?yàn)榧彝?chuàng)造性交流的減少（β=-1.31，-1.92~-0.69）。

　　▼TAKEHOMEMESSAGES

　　1、在兒童臥室擺放電子產(chǎn)品與兒童較差的入學(xué)成熟度相關(guān)（包括社交、情感、語(yǔ)言、認(rèn)知、溝通等能力）。

　　2、應(yīng)重視兒童臥室擺放游戲機(jī)對(duì)兒童社交能力的影響，防止惡性循環(huán)發(fā)生。

　　3、低社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位家庭的兒童所受電子產(chǎn)品帶來(lái)的不良影響可能更大。

　　4、父母若對(duì)兒童使用電子產(chǎn)品進(jìn)行限制管理，可能有助于減輕不良影響，其中，對(duì)多媒體內(nèi)容的精心選擇可能起到一定作用。

　　5、父母與兒童間缺乏創(chuàng)造性交流（包括閱讀、繪畫(huà)、唱歌、講故事、討論時(shí)事新聞）能夠部分解釋臥室擺放電子產(chǎn)品對(duì)入學(xué)成熟度造成的負(fù)面影響。