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聽覺能力評估匯總!

摘要:聽障兒童聽覺能力評估系列詞表,以圖畫為主要表現(xiàn)形式,內容包括自然聲響識別、語音識別、數字識別、聲調識別、單音節(jié)詞識別、雙音節(jié)詞識別、三音節(jié)詞識別、短句識別和選擇性聽取9項。

  聽覺能力評估匯總!

  聽覺能力評估匯總

  為滿足全國一線老師們的需求,聾康微課堂已為大家分享完聽覺能力評估的所有內容。所有視頻都由我們自己錄制,我們的宗旨是:錄制老師們評估過程中有疑惑的地方;每個評估項目特別需要注意的地方;每一項評估的示范和如何填寫評估記錄表等。希望能很好的解決老師們的操作問題,最終受益于我們的孩子。

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  聽覺能力評估

  聽障兒童聽覺能力評估系列詞表,以圖畫為主要表現(xiàn)形式,內容包括自然聲響識別、語音識別、數字識別、聲調識別、單音節(jié)詞識別、雙音節(jié)詞識別、三音節(jié)詞識別、短句識別和選擇性聽取9項??梢酝ㄟ^自然口聲和聽覺言語評估計算機導航系統(tǒng)進行評估。

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  聽覺能力評估的標準化工具和報告單

  聽覺能力評估

  聽覺能力評估用到的工具有:

  1本指導手冊、1張聽覺評估CD、聽覺能力評估彩色圖片。

  聽覺能力評估

  聽覺能力評估報告單

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  評估內容及方法

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  注意事項

  1.選擇與年齡相宜的詞表

  在對患者進行評估時,首先應根據評估目的和患者水平選擇合適的詞表。一般聽話識圖的使用方法都適用于3歲以上兒童。此外,由于聽覺能力評估的內容較多,可依據評估目的不同選擇使用相應詞表,每次測試原則上1-3個詞表為宜,測試時間約5-15分鐘左右。若被試者注意力不集中,則易影響評估結果。在評估時應及時鼓勵或中間可適當休息,盡可能維持被試的積極情緒。

  2.校準測試音強度

  測試的聲音強度一般使用65dBSPL左右(正常言語聲音強度),與日常生活中言語聲強、語速基本保持一致。如采用揚聲器發(fā)音測試,每天開機前要進行聲場校準。如采用自然口聲測試法,發(fā)音者的聲音要通過聲級計監(jiān)控其發(fā)音強度,測試者的發(fā)音強度也可在聲級計的監(jiān)控下進行發(fā)音器官的本體感覺記憶訓練,以便掌握正常的發(fā)音強度。

  3.測試時回避視覺影響

  在進行聽覺能力評估時,測試者和家長應坐在聽障兒童助聽或重建效果較好的一側,并排而坐,0.5米距離。評估時,既要防止兒童通過氣流判斷聲音,也要避免其利用視覺提示。

  4.使用自然口聲測試法,避免遺漏或重復測試內容

  進行單音節(jié)詞、雙音節(jié)詞、三音節(jié)詞和短句識別測試時,一般需循環(huán)兩次完成測試。為避免遺漏或重復測試內容,建議測試者按照圖片的奇、偶號碼分別給聲,如第一次測試讀奇數的圖片,第二次循環(huán)時讀偶數的圖片。

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  部分教師互動內容
 

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