孩子的思想與認知，沒有紛繁的色彩去修飾，只是一張簡簡單單的白紙。父母是他們的啟蒙導師，也是最先給予他們愛與關懷的至親，父母的言傳身教是他們判斷是非的第一行動指標。到了學齡，父母叮囑孩子尊師重道，聽老師話，孩子們也是遵照吩咐去做好，但是在如今頻頻曝光的幼兒園虐童案來看，我們的孩子是真的太聽"老師"話了，老師說的、演繹的都是理所當然的。都是他們以為將來會用到的處事處人的方式，在那種每天由惡魔演繹的導師帶領下，活在地獄般的童年生活中，孩子們幾乎都以為是對的，連受傷的孩子中會出現(xiàn)應激障礙的都甚少。

　　一、孩子的自我保護意識亟須從父母教育方式開始

　　疼痛是孩子產(chǎn)生害怕的源頭，無論是在二戰(zhàn)時期軍閥者的禽獸行為，還是至親要求孩子服從命令都會從讓孩子疼痛著手。不管是在公共服務場所發(fā)生猥褻兒童，還是兒童在外不幸遭遇的性侵都會遭受過惡毒份子的虐待。孩子總會在預知痛的情況下服從非人的命令，在壞人的恐嚇與威脅情況下，封閉自己的內(nèi)心不敢告訴家人。我們可以看看一個真實的案例。

　　Mottershead來自英國的一位中年大叔，在1981年到1983年的時間里對雇主的6歲兒仔長達至少15次的性侵。第一次的性侵，6歲男孩的姐姐就在樓上的房間睡覺，小男孩為什么沒有呼救甚至兩年時間里，他的父母全然不知？僅僅因為這個當時15歲的Mottershead恐嚇他："如果你敢將我們的"小秘密"告訴家人，我就去強奸你的姐姐。"而這個小男孩就這樣屈服于這個惡魔的恐嚇下，這個惡魔卻越發(fā)猖狂進行了兩年的性侵。小男孩本來乖巧可愛，但這件事使他性情大變，與家人的關系越來越生疏，后來酗酒，吸毒，犯罪是他自己選擇沉淪的方式。直到小男孩43歲在監(jiān)獄遇到Mottershead時候，他還是瑟瑟發(fā)抖，他的童年被性侵案才浮出水面。

　　我們從上面的案例看出，小孩性格本事乖巧可愛，但卻在惡魔的恐嚇下遭受長達兩年的非人折磨。這跟父母的教育缺失有很大關系，許多父母在教育孩子的時候都是以一個強者的身份呵斥孩子，甚至恐嚇孩子，讓孩子相信會失去心愛的東西，打孩子，讓孩子屈服，孩子對恐嚇的畏懼由這里開始產(chǎn)生。對孩子的教育我們不應該以非事實的恐嚇開始，也不應該把自己的負面情緒強加在孩子身上。孩子出現(xiàn)不良行為，作為父母最應該反省是自己教育缺失，還是自己以身示范錯誤了。盡管你認為"棒下出孝兒"，那也得得先讓孩子思想得到啟蒙后。

　　二、孩子的性教育父母要面對，不可逃避

　　青少年的性教育缺失，不僅僅使孩子容易誤入歧途，還會成為不法分子的施害對象。哪怕是我們父母信得過的熟人，只要他們心生邪念，他們就會跟孩子玩"成人游戲"，而孩子只知道游戲是好東西，并不知道所謂的"成人游戲"是丑陋的性侵。如果性只是成人的話題，不面對孩子的提問，產(chǎn)生最可怕的結果就是面對性侵，孩子們不知道如何說不！對待孩子的性教育，我們不能因羞恥感，覺得性是邪惡讀物就拒絕教育孩子正視性。我們可以通過讀物幫助孩子認識性別，對讀物中展示的性器官，我們應抱以科學的態(tài)度向孩子講述，男女的區(qū)別，既要教之以丑恥感，又不民為怪和隱瞞。要讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起游戲玩耍，培養(yǎng)孩子與同齡人相處的自然而健康的態(tài)度，建構健康的人格。