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唇腭裂寶寶早期語(yǔ)音訓(xùn)練 家長(zhǎng)能做什么?

2020-03-02 來(lái)源:嫣然唇腭裂中心  標(biāo)簽: 掌上醫(yī)生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護(hù)膚
摘要:部分腭裂寶寶在語(yǔ)言發(fā)展期常常出現(xiàn)說(shuō)話少、語(yǔ)言發(fā)展緩慢同時(shí)輔音構(gòu)音困難等問(wèn)題,所以其實(shí)患兒的語(yǔ)音評(píng)估和治療會(huì)貫穿整個(gè)語(yǔ)音發(fā)育階段。

唇腭裂寶寶語(yǔ)言發(fā)育較之普通兒童發(fā)展偏晚,家長(zhǎng)們會(huì)既糾結(jié)又焦慮,那么家長(zhǎng)們?cè)诩依镌鯓訋椭鷮殞毟玫陌l(fā)音,我們幫您來(lái)劃重點(diǎn):

腭裂寶寶都需要做語(yǔ)音治療嗎?

低年齡患兒(手術(shù)年齡在1歲以內(nèi)),術(shù)后腭咽功能恢復(fù)很好,在語(yǔ)言發(fā)展期得到很好的引導(dǎo)和激發(fā),較多寶寶能恢復(fù)清晰的語(yǔ)音,不需要特別的語(yǔ)音治療。

什么時(shí)候開(kāi)始做語(yǔ)音治療?

還有部分腭裂寶寶在語(yǔ)言發(fā)展期常常出現(xiàn)說(shuō)話少、語(yǔ)言發(fā)展緩慢同時(shí)輔音構(gòu)音困難等問(wèn)題,所以其實(shí)患兒的語(yǔ)音評(píng)估和治療會(huì)貫穿整個(gè)語(yǔ)音發(fā)育階段。與醫(yī)生保持聯(lián)系,定期到醫(yī)院檢測(cè)評(píng)估患兒的語(yǔ)言理解和表達(dá)的發(fā)展水平,語(yǔ)音治療師會(huì)根據(jù)患兒目前的語(yǔ)言語(yǔ)音發(fā)展進(jìn)程,給出指導(dǎo)和建議。

家庭語(yǔ)言早期刺激階段可以做什么?

1~2歲語(yǔ)言早期刺激

為了幫助孩子盡快說(shuō)話,家長(zhǎng)要多與孩子互動(dòng),增加語(yǔ)音刺激,鼓勵(lì)孩子模仿家長(zhǎng)的發(fā)音動(dòng)作,通過(guò):

講故事,這是最好的親子互動(dòng),借助畫(huà)面生動(dòng)、顏色艷麗的圖書(shū)和繪本,給孩子講簡(jiǎn)單的故事,注意控制語(yǔ)速,盡量慢一些,讓孩子聽(tīng)清楚每一個(gè)音。

音節(jié)刺激,家長(zhǎng)發(fā)出不同音調(diào)的簡(jiǎn)單聲音,比如一——咦——雨——魚(yú)——等等。

2~3歲早期發(fā)音游戲

逐步教會(huì)寶寶正確的構(gòu)音規(guī)則和方法,發(fā)展出不同的聲音,擴(kuò)大并提高口語(yǔ)表達(dá)的頻率,促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展:

音節(jié)輪替游戲:家長(zhǎng)說(shuō)“啊——咦——”重復(fù)3~5遍,停下來(lái),等孩子重復(fù)相同的音節(jié)。

制造說(shuō)話的機(jī)會(huì):家長(zhǎng)問(wèn)“鴨子怎么叫?”是“喵喵的叫還是嘎嘎的叫?”

音節(jié)或詞組填空:講故事的中間,適當(dāng)留出幾句對(duì)答,吸引孩子參與,比如“鱷魚(yú)怕怕,牙醫(yī)怕怕”的故事,因?yàn)?ldquo;怕怕”這個(gè)詞貫穿整個(gè)故事,所以家長(zhǎng)可以在前面講了三次“鱷魚(yú)怕怕”后,故意停下來(lái),問(wèn)孩子“鱷魚(yú)會(huì)怎么樣?”,孩子就會(huì)順接說(shuō)出“鱷魚(yú)怕怕”。

你的鼓勵(lì)非常重要!

唇腭裂寶寶更需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì),在孩子開(kāi)口說(shuō)話時(shí)候給予及時(shí)的大大的鼓勵(lì),對(duì)于增強(qiáng)信心和勇于表達(dá)有重要的作用,增加口語(yǔ)表達(dá)的頻率,才能為后期的語(yǔ)音發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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