考差了怎樣進(jìn)行心理疏導(dǎo)

考生家長(zhǎng)應(yīng)細(xì)心觀察，別放過心理問題的蛛絲馬跡。如果孩子連續(xù)幾天出現(xiàn)失眠、痛哭不止、胃口差、動(dòng)輒發(fā)脾氣、絕望冷漠，把自己關(guān)在房間里不愿和人見面、交流，應(yīng)考慮孩子陷入抑郁情緒的可能。

現(xiàn)身說法：學(xué)心理學(xué)的人養(yǎng)孩子有什么不同？

心理學(xué)工作者在育兒方面最大的優(yōu)勢(shì)，可能就在于“不會(huì)被任何育兒經(jīng)唬住”了。因?yàn)槲覀兒芮宄切〇|西是怎么寫出來的，也知道它們距離真正的科學(xué)結(jié)論還有多遠(yuǎn)。

心理健康丨小兒多動(dòng)癥簡(jiǎn)介預(yù)防護(hù)理

學(xué)習(xí)困難：患兒智力正常，但由于多動(dòng)帶來學(xué)習(xí)上的困難，部分兒童存在認(rèn)識(shí)活動(dòng)障礙和綜合分析障礙，病程，通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個(gè)月以上。

是不是真愛，問自己三個(gè)問題

當(dāng)你內(nèi)心矛盾時(shí)，你才會(huì)認(rèn)同這個(gè)心理學(xué)原理：一個(gè)人的心理如同一個(gè)小團(tuán)體，是由幾個(gè)不同的“人”組成的。有矛盾時(shí)，一個(gè)我想愛，另一個(gè)我卻討厭，也許還有第三個(gè)我持第三種意見。

學(xué)點(diǎn)心理學(xué)吧，看清楚他人，更了解自己

有的人在人群中能談笑風(fēng)生，用快樂和愉悅感染大家，讓人感到很有趣，這表示他的潛意識(shí)里沒有壓抑自己。若他是一個(gè)很無趣、拘謹(jǐn)?shù)娜?，很有可能他從小的生長(zhǎng)環(huán)境是壓抑的。

心理學(xué)分享：空虛效應(yīng)

要想克服空虛的情緒很不容易，首先我們很難發(fā)覺自身的問題所在，而且即使發(fā)覺了也不一定有毅力去改變。而且，很多人往往把問題出現(xiàn)的原因推到其它因素上，從來不在自己身上找原因。

孩子得了抽動(dòng)癥怎么辦?

及時(shí)介入治療，合理干預(yù)：抽動(dòng)癥越早發(fā)現(xiàn)，越早開始干預(yù)治療，對(duì)孩子的影響越小，不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療會(huì)加重孩子病情，影響孩子的一生。

抽動(dòng)癥坐等自愈？小心耽誤病情，毀了孩子一生！

社交障礙：如果抽動(dòng)癥的孩子得不到及時(shí)有效的干預(yù)治療，長(zhǎng)此以往，會(huì)形成孤僻自卑的性格，不愿與人接觸，行為不成熟，影響孩子的社會(huì)交往和人際關(guān)系。

心理障礙 注意力 多動(dòng)障礙