去年夏天，侄女參加完高考，全家商量給她報個什么專業(yè)。我說，女孩子當個老師挺不錯，要不報個師范類院校吧。

當了大半輩子老師的大哥擺擺手，算了，昨天剛剛一個學生的家長去學校罵老師，因為聽寫錯誤，老師罰他一個錯字寫十遍，老師在群里又批評了孩子，說寫作業(yè)不認真，家長也有一定責任。

這不，家長就怒了，跑到學校對老師罵罵咧咧，說教不好孩子是老師的責任，關家長什么事？還有，罰孩子寫那么多遍錯字，這樣的老師簡直就是在折磨孩子，用這種方法能把孩子教好才怪！

唉！

真的是，現(xiàn)在孩子教育上的最大問題：家長舍不得管，老師不敢管，外人不方便管。

我不知道，那些不愿讓老師管孩子的家長是怎么想的。

就像去年一位當老師的朋友和我說的那樣，她們班上一個孩子特別調(diào)皮，一上課就撩撩前面的，逗逗后面的，朋友氣得讓他到前面罰站了一節(jié)課，這下可惹了大麻煩。

第二天，那個孩子的爺爺奶奶爸爸媽媽姥姥姥爺姑姑舅舅全來了，非要學校給個說法。學校迫于壓力，又是賠禮道歉，又是通報批評，折騰得人仰馬翻。

后來，那個學生調(diào)了班，沒人愿意和他坐，就讓他自己坐一排，老師們再也不敢管他。

這種方式真是為孩子好嗎？未來會給出答案。

去年放寒假時，我去給女兒開家長會，她們的班主任說：接下來這段時間，孩子就拜托各位了，一個寒假，如果放開了讓孩子玩，我保證假期回來，他的成績一定會后退，如果家長們盯住了孩子，讓他們按學習計劃走，成績起碼會平穩(wěn)，希望家長們辛苦些，孩子就是孩子，他們的自制力還沒有那么強，咱們一起努力，把孩子們培育好。

老師一番話，說得我淚眼朦朧。

很多時候，有些家長總認為，孩子交到學校，交給老師，就是老師的責任，其實，無論多么好的老師，都替代不了父母的位置，教育好孩子，不只是老師的事，更是父母這輩子最重要的事業(yè)。老師是傳道授業(yè)解惑者，家長卻是孩子一生的影響者。孩子的好習慣，好品質(zhì)，好的興趣，好的心態(tài)，都是來自家長的的培養(yǎng)。

我同事盈盈的兒子，從小學一年級到四年級，我基本見證了他這幾年的成長歷程。

盈盈的兒子剛上一年級時，有愛說話愛做各種小動作的毛病，學習沒有耐心，老師講課聽不進去。當然，很多剛剛進入一年級的小朋友都或多或少有這些小毛病，老師每天都在家長群里說，哪個孩子怎么怎么樣，有哪些需要改進的地方，希望家長們配合。在孩子上學之初，培養(yǎng)一個良好的行為習慣，會讓他受益終身。

對于老師這些話，有的家長無動于衷，有的家長也會注意一下，盈盈對于老師的這些話，從來都是放在心上，她每天都和老師溝通孩子的情況，老師也會給她一些建議。

慢慢的，盈盈兒子剛入學時那些小毛病就沒有了，越來越用心聽課。

在他二年級時，被選為學習委員。這幾年，盈盈兒子一直很優(yōu)秀，各方面做得都很好，這些成績，老師和家長的配合，功不可沒。

真的，老師和家長一致的態(tài)度，會讓孩子成長得更好，我就是受益者之一。

記得在我五年級那年，第一學期的期中考試，我在班上考了第十名。這個成績讓我的班主任老師很惱火，要知道，我當時是她老人家的得意弟子，本來以為前三名穩(wěn)穩(wěn)的，結果考砸了。

但老師知道我自尊心強，還是鼓勵，然后找到我媽，分析我成績不理想的原因，最后一致認為是我不用心背誦課文，對老師布置的作業(yè)不認真做，應付了事，家長又不管，就放任自流了。

她倆達成一個協(xié)定，每天晚上我寫作業(yè)，媽媽在旁邊看著，然后檢查我背誦情況。

我小時候住在平房，那時家家戶戶沒有一黑天就把大門上鎖的，都是等睡前才鎖。在這種便利條件下，我那位離我家相隔500米左右的班主任，據(jù)說很多次晚上去我們家，隔著窗戶玻璃看我有沒有寫作業(yè)，媽媽有沒有在旁邊盯著。

有一次，老師在課上檢查背誦情況，全班我是唯一沒有一點錯誤就背誦下來的，老師得意地說：你們知道蘇心為什么背這么好嗎，人家媽媽每天盯著她，我去看過好幾次，娘倆在那背課文。

暈，我這才知道了真相，原來老師經(jīng)常暗訪我。

你猜怎么著，那個期末，我的成績就到了全班第一名，正是有了這個好基礎，后來，我以全校第二名的成績升入了初中。

是的，老師與家長，作為孩子成長路上最重要的人，有著相同的責任與使命-----讓孩子成材。

父母的重視程度、支持力度，決定了孩子進步的速度，所以，家長和老師的配合很重要。

在孩子求學的道理上，聰明的家長，都和老師肩并肩站在一起，家長和老師在一起，不是一加一等于二，而是一橫一豎合在一起，給孩子十倍的力量，幫他去成長。

終于一天，孩子會離開我們的視線，走向外面的大千世界。

那些家長和老師，伴孩子走過的失敗與迷茫，養(yǎng)成的好品質(zhì)好習慣，幫他獲得的智慧和力量，都會成為孩子腰間的佩劍，伴他一路天涯，讓他，千帆歷盡，永如少年！