案例一：父親簡(jiǎn)單、粗暴的教育方式，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)

孩子從小到大學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，一直在重點(diǎn)學(xué)校的重點(diǎn)班級(jí)，級(jí)部幾千名學(xué)生，每次考試排名她都在前三十名之內(nèi)，她的理想學(xué)校是清華大學(xué)。

從小到大孩子也是眾人羨慕的對(duì)象，小大人一個(gè)，特別聽(tīng)話、懂事，從不惹父母生氣，學(xué)習(xí)也從不讓父母操心，偶爾有一次沒(méi)有考好，自己都會(huì)難受很久很久。

轉(zhuǎn)眼就到了高中，一開(kāi)始孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還是一如既往地好。一年以后到了高二，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始慢慢下降，這給孩子帶來(lái)一定的壓力。孩子本來(lái)學(xué)的是理科，因?yàn)槌煽?jī)的原因現(xiàn)在想換文科，父母考慮到文科在當(dāng)?shù)厣龑W(xué)率不高，就勸孩子還是按照以前的計(jì)劃繼續(xù)學(xué)習(xí)。

一段時(shí)間以后，孩子的成績(jī)還是不理想，這時(shí)候孩子又跟父母商量，想讀藝術(shù)生，父母不認(rèn)同孩子的想法，覺(jué)得孩子是遇到困難就想逃避。他們不想讓孩子養(yǎng)成逃避的習(xí)慣，就堅(jiān)決拒絕了孩子的要求，繼續(xù)讓孩子按部就班地在理科班學(xué)習(xí)。

但是，孩子堅(jiān)持要換專業(yè)，并且交流的過(guò)程中脾氣很不好，言語(yǔ)中對(duì)父母還有不尊重的地方，爸爸一怒之下，狠狠地扇了孩子一巴掌，這一巴掌很管用，孩子安靜地讀完高二。

到了高三，父母感覺(jué)孩子學(xué)習(xí)態(tài)度越來(lái)越差，晚上故意不睡覺(jué)，躺在床上玩手機(jī)，早上故意不起床，睡懶覺(jué)。每周最少有兩天時(shí)間找各種理由不去學(xué)校，父母一開(kāi)始不敢說(shuō)，強(qiáng)忍著憤怒。爸爸覺(jué)得孩子就是有點(diǎn)兒犯賤，準(zhǔn)備找機(jī)會(huì)狠狠地收拾孩子一次。機(jī)會(huì)終于來(lái)了，有一天孩子晚上又是玩手機(jī)不愿意睡覺(jué)，早上再次不愿意起床，爸爸一氣之下就踹了孩子幾腳，狠狠地教訓(xùn)了這個(gè)不聽(tīng)話的孩子。誰(shuí)知道這次不管用了，孩子既不反擊，也不逃避，異常平靜地告訴爸爸：“打吧，打吧，打死比活著強(qiáng)。”說(shuō)完，主動(dòng)把頭伸到爸爸跟前來(lái)，這下子爸爸慌了，不知道接下來(lái)該怎么辦了。

也就是從這天開(kāi)始，孩子再也不去學(xué)校了，只要跟孩子談及上學(xué)的事情，孩子就說(shuō)：“來(lái)吧，打死我吧，我等著呢。”

孩子不去學(xué)校以后，整天把自己關(guān)在房間里，幾乎不跟父母交流溝通。終于有一天，媽媽找到機(jī)會(huì)跟孩子聊了一會(huì)，媽媽問(wèn)孩子，是不是身體不舒服啊？孩子告訴媽媽說(shuō)，自己沒(méi)有病，只是她不想再上學(xué)了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，也學(xué)不好了，以前的理想學(xué)?？隙ㄒ部疾簧狭恕Ｋ?，現(xiàn)在沒(méi)欲望了，也沒(méi)希望了，已經(jīng)沒(méi)有自己想要的東西了，上學(xué)已經(jīng)沒(méi)有意思了，所以就不去了。

案例二：父親說(shuō)，棍棒底下出孝子

媽媽敘述：

我兒子今年十七周歲，上高中三年級(jí)。孩子的問(wèn)題要從他爸爸開(kāi)始說(shuō)起。

孩子的爸爸出生在農(nóng)村，兄弟姐妹好幾個(gè)，他是老大，下面還有兩個(gè)弟弟和兩個(gè)妹妹。孩子的奶奶特別強(qiáng)勢(shì)，也特別能干，奶奶在家里從來(lái)都是說(shuō)一不二的，家里所有人都必須按照奶奶的吩咐行事。奶奶的脾氣非常不好，教育孩子的方式就是簡(jiǎn)單粗暴，孩子一句話不注意就會(huì)挨打，做錯(cuò)一丁點(diǎn)兒事也會(huì)挨打。孩子爸爸他們姊妹幾個(gè)沒(méi)有一個(gè)不是挨打長(zhǎng)大的，奶奶的口頭禪就是——棍棒底下出孝子。

也該是奶奶說(shuō)嘴，她的幾個(gè)孩子都特別有出息，全都是名牌大學(xué)的高材生，現(xiàn)在在當(dāng)?shù)匾捕际且粋€(gè)比一個(gè)有身份。最重要的是，奶奶的幾個(gè)孩子都特別孝順，無(wú)論是兒子、兒媳、女兒、女婿，有一個(gè)算一個(gè)都特別孝順。爺爺走得早，奶奶現(xiàn)在在家里是真正地享清福。街坊鄰居都特別羨慕這一家人，奶奶直到現(xiàn)在還經(jīng)常跟兒子兒媳念叨：“孩子不要慣，棍棒底下出孝子，看看我的幾個(gè)孩子多好。”或許是因?yàn)樯磉呌泻芏嗫吹靡?jiàn)的成功案例，也或許是爸爸長(zhǎng)時(shí)間受奶奶教育孩子的一種潛移默化的影響，爸爸對(duì)小馬一直特別嚴(yán)格。小到孩子洗手、漱口、洗臉的時(shí)間和姿勢(shì)，放毛巾、放拖鞋、拿東西、拿筷子、吃飯的姿勢(shì)和動(dòng)作，睡覺(jué)、起床、整理房間；大到過(guò)馬路、外出見(jiàn)人、待人接物、人際關(guān)系、尊老愛(ài)幼等等。總之，只要是跟孩子有關(guān)的所有事情，處處都要嚴(yán)格要求，只要違反了就會(huì)受到嚴(yán)厲的懲罰，還不許反抗。很多時(shí)候孩子還沒(méi)有意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么，巴掌就上來(lái)了，最后孩子見(jiàn)了爸爸就害怕。

在這種高壓政策下，孩子從小就很聽(tīng)話，很乖，學(xué)習(xí)成績(jī)也特別的好，特別有禮貌，有教養(yǎng)。親戚朋友都說(shuō)，小馬就像一個(gè)小大人，什么都懂，課外知識(shí)特別豐富，根本就不像他這個(gè)年齡段的孩子。有的時(shí)候小馬跟大人聊天，很多大人都比不上他。所以，小馬爸爸常說(shuō)，看到?jīng)]有，孩子這么優(yōu)秀都源自于嚴(yán)格的家教。

不知道為什么，看到孩子這么優(yōu)秀，我的內(nèi)心卻總是不踏實(shí)，心總是揪著，我也說(shuō)不清為什么，就是感覺(jué)孩子太乖了，太優(yōu)秀了，優(yōu)秀的有點(diǎn)出格，隱隱約約總感覺(jué)好像要出事一樣。我也經(jīng)常勸自己不要總是去想這些負(fù)面的東西，但是這些想法還是不時(shí)地從心底里冒出來(lái)。

終于，孩子到了高三真的出問(wèn)題了。有一天，老師打電話通知我說(shuō)，孩子沒(méi)有去上學(xué)?？墒呛⒆右辉缑髅鞅持鴷鲩T了??！我趕緊到孩子的房間去查看，書桌上放著一封信，是孩子寫給我和他爸爸的，信很長(zhǎng)很長(zhǎng)，有兩萬(wàn)多字。

我一邊看一邊哭，孩子在信里告訴我們，他讓我們失望了，他是個(gè)不肖子孫。他說(shuō)，自打記事以來(lái)，他就沒(méi)有真正快樂(lè)過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有真正為自己活過(guò)。他感覺(jué)自己活得特別假，總是為別人活，他說(shuō)他不知道真正的自己是什么樣的？不知道真正的快樂(lè)是什么？他說(shuō)最近他經(jīng)常在想，人活著是為了什么？上學(xué)是為什么而上？上學(xué)有什么用處？他不能給自己一個(gè)滿意的答案。

他說(shuō)他知道爸爸對(duì)他嚴(yán)格是為了他好，爸爸打他也是為了他好，是為了他成材，但是他真的接受不了。他永遠(yuǎn)記得爸爸因?yàn)橐患∈?，用剪子把他的大腿刺出?lái)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的、很深很深的口子，將近十公分的口子，里面的肌肉都翻出來(lái)了，鮮血止不住地流。當(dāng)時(shí)他嚇得已經(jīng)忘記了哭，到現(xiàn)在他的腿上永遠(yuǎn)留著長(zhǎng)長(zhǎng)的一道傷疤。

他說(shuō)自己原來(lái)準(zhǔn)備好好拼博一下，考個(gè)好點(diǎn)兒的大學(xué)，最好是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，越遠(yuǎn)越好，再能考個(gè)全額獎(jiǎng)學(xué)金出國(guó)就更好了，永遠(yuǎn)也不用回來(lái)了。但是，最近在學(xué)校里卻感覺(jué)越來(lái)越學(xué)不進(jìn)去了，每天都是一種煎熬，并且還有深深的無(wú)力感。他感覺(jué)已經(jīng)活不下去了，所以，他希望父母能夠再生養(yǎng)一個(gè)孩子傳宗接代。他告訴我們，他走了，這個(gè)世界已經(jīng)不再屬于他了。

看到這里，我快瘋了，我給孩子爸爸打電話，讓他趕緊回來(lái)。他爸爸看完信后，當(dāng)場(chǎng)就暈倒了。我們感覺(jué)整個(gè)世界都塌了，他爸爸醒來(lái)后特別后悔，大罵自己是個(gè)混蛋，歇斯底里地捶打著自己，瘋了一樣地跑出去。

我兒子在小區(qū)是名人，所有人都認(rèn)識(shí)他。小區(qū)物業(yè)聽(tīng)說(shuō)孩子的事情，發(fā)動(dòng)了整個(gè)小區(qū)上千號(hào)人，我們的同事，親戚、朋友，學(xué)校的老師、同學(xué)，還有警察都加入了尋找孩子的行列，最終通過(guò)公安系統(tǒng)終于查到孩子已經(jīng)到了某佛教圣地，他想出家。

我們找到孩子的時(shí)候，孩子在佛教圣地已經(jīng)呆了好幾天了，因?yàn)槟暧?，寺廟不收留他。他的錢早就花完了，當(dāng)時(shí)就乞討為生。我永遠(yuǎn)記得，當(dāng)我們看到孩子的那一瞬間，看到孩子那種萬(wàn)念俱灰的樣子，我想死的心都有。我真心奉勸天下所有的家長(zhǎng)，教育孩子千萬(wàn)不要使用暴力。

雖然有的時(shí)候我也常說(shuō)：很多時(shí)候和平是通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，但是這個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)不一定是暴力。其實(shí)，我最欣賞的是《孫子兵法》中的一句話---不戰(zhàn)而屈人之兵。所以，我個(gè)人覺(jué)得，做父母的也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，畢竟時(shí)代不同了，孩子不一樣了。當(dāng)然，有興趣的家長(zhǎng)可以好好思考一下這個(gè)問(wèn)題，那就是為什么以前棍棒下的孩子不出問(wèn)題，而現(xiàn)在棍棒下的孩子卻出問(wèn)題呢？畢竟現(xiàn)實(shí)中的郎朗是天才，我們不能把自己的孩子跟天才相提并論，只希望自己的孩子做個(gè)人才就好。