讓時間回到7月21日，在自閉癥公益項目頭三十個小時專業(yè)溝通的倒數(shù)第二天里，個案梁少孜(逸媽媽)在黃小茵溝通師的引導(dǎo)下，融入星兒李愷逸的內(nèi)心，與之達(dá)成了以下約定：

　　少孜：你什么時候才能變成一個正常孩子的樣子呢?

　　愷逸：還要等一段時間。

　　少孜：等多久呢?

　　愷逸：很快了，再過三個月。

　　少孜喜極而泣：真的嗎?!有那么快嗎?

　　愷逸：媽媽，我不想騙你，我會說話算話的啦。

　　到今天為止，經(jīng)過四個月的跟蹤回訪，通過與個案的口頭交流、文字溝通以及個案如約定期發(fā)來的觀察日記，我們切實看到深層溝通技術(shù)在李愷逸——這名被權(quán)威醫(yī)療機(jī)構(gòu)鑒定為“重度自閉”的孩子——身上實現(xiàn)的一系列奇跡。

　　而更為寶貴的是個案本人，作為星兒母親，在這一見證過程中勇敢穿越的喜悅、感悟、感動與感恩之旅。

　　最近不記得從來哪兒讀到的一句話：感恩是最好的祈禱。通過與個案持續(xù)地接觸，我有幸親眼目睹到這個真理，并且從她身上解讀到：感恩，源自更多的了解與不斷地接納。

　　今天起，將以連載方式分三期展現(xiàn)個案在溝通之后四個月以來的日記節(jié)選。但即便是節(jié)選，因為內(nèi)容浩瀚，篇幅所限，我們無法在這里完整地展現(xiàn)所有，只能截取有代表性的精華片段，為的是讓這一段平凡、真實而又鼓舞人心的生活剪影融入更多更多充滿關(guān)注與期待的目光。

　　【2012年10月7日】

　　今天，感動的一天，令人內(nèi)心充滿寧靜、安詳和喜悅的一天，兒子的眼眸宛如一汪清水，他的舉止讓我感受到他內(nèi)心的柔軟……兒子，媽媽感恩這一切的示現(xiàn)，回顧這近40載風(fēng)雨人生路，驀然回首，媽媽才發(fā)現(xiàn)，真正從心底里疼愛媽媽的人唯有你，無論前世或今生，你的愛一直都在……(淚眼婆娑，有待隨緣分享。)

　　【2012年10月14日】

　　星兒寶貝語言表達(dá)的障礙影響了他的人際交往，但留心觀察會發(fā)現(xiàn)，孩子會在不經(jīng)意間冒出一些驚人的話語。在今天某個時間點，兒子的話語詮釋了我那段失敗婚姻的真相，真是不鳴則已,一鳴驚人。兒子是來提示我牢記今生的人生課題的。此刻，我相信，星兒們是大師，有時候他們的話語雖少但精悍，印證了一句話：濃縮的都是精華。

　　(愿在適當(dāng)?shù)膱龊戏窒斫o有緣之人。)

　　【2012年10月22日】

　　......進(jìn)了校門，兒子自己背書包進(jìn)教室放好，先到的孩子在各忙各的，跳繩、搓橡皮泥、畫畫、打掃清潔區(qū)，有一個女孩子在敲桌子，兒子跑到講臺上，大聲地說：“你不要敲啦，太吵了。再亂敲等會兒老師就批評你了。”女孩停手了。呵呵，兒子儼然一個小老師，他有關(guān)心身邊發(fā)生的事。

　　兒子回到位置，拿出一堆語文作業(yè)本，按照序號一字排開，拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊欣賞，看到A+那一頁，他一臉自豪地對我說：“媽媽看，寫字認(rèn)真老師就獎勵一顆五角星，得一個‘優(yōu)’字。”一些同學(xué)圍上來看，兒子大方地遞過本子說：“好了，給大家看吧。”

　　回想開學(xué)頭一個月，他從書包掏出來的東西如作業(yè)記錄本、文具盒等款式和別人不一樣，孩子們好奇就想摸一摸、看一看而已，兒子生怕別人搶走，一邊搶回來一邊說：“不給看!”即便阿姨好言相勸，他鬧情緒，就是不給。

　　現(xiàn)在有進(jìn)步了,同學(xué)看他的作業(yè)、卷子他也沒意見。在鈴聲響起準(zhǔn)備排隊做早操時他會把作業(yè)本收進(jìn)書包放好。學(xué)前班時沒養(yǎng)成的一些好習(xí)慣，現(xiàn)在慢慢形成了。

　　【2012年10月25日】

　　中午放學(xué)后，我看到兒子正在本子上一筆一劃地慢慢寫：我要認(rèn)真讀題。他似乎不高興，據(jù)阿姨說是上午測驗的時候孩子們都比較粗心，數(shù)學(xué)老師讓每個孩子記下這句話。兒子遞過卷子說：“媽媽看，李愷逸考得86+10分，等于96分。給媽媽簽名吧。”這是兒子入讀普通小學(xué)以來的第一次測驗，我看了看，兒子由于粗心，沒認(rèn)真審題，把“三個”和“第三個”搞混了，答錯題，丟分最多的一題。附加題反而答對了，加了10分，出乎我的意料。題目如下：

　　看下面的算式，你知道☆和□各等于幾嗎?

　　☆+☆=4☆=()

　　□-☆=3□=()

　　用成人的思維判斷好像不難，可依孩子看來也不易，兒子班上有不少同學(xué)答錯了，我本以為按照兒子目前的理解能力而言，類似這樣腦子需要繞幾個彎的思維訓(xùn)練題是他做不來的，萬萬沒想到，在阿姨不進(jìn)去教室陪讀，老師也不讀題，由學(xué)生自己獨立讀題做題的情況下，兒子居然做對了!他先在左邊的兩道算式上寫數(shù)字，再往右邊的括號里填得數(shù)，可以判斷他認(rèn)真地思考過，而不是亂猜瞎蒙對的，兒子太棒了!

　　回想起今年7月初，兒子在學(xué)前班期末數(shù)學(xué)考試時考了69分，卷子拿回家里，阿姨叫他把漏掉沒做的題目補(bǔ)做完整，做錯的題目改正過來，他把卷子丟在床上，生氣地說：“哎呀，我不想寫!不想寫就不寫。我要生氣了!”我心里很清楚，他不愿意面對。在自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)他的作業(yè)得到“優(yōu)”的時候他會反復(fù)欣賞，百看不厭,出錯的地方他就有意躲避，不想看。

　　今天兒子自己很主動地把試卷上面做錯的地方訂正過來了，還指著卷子上被老師扣掉1分的那道題說：“媽媽看，負(fù)一分，因為李愷逸寫得不夠認(rèn)真，不認(rèn)真寫，老師就扣分了。下次要改正喔。”真不敢相信這是兒子說出的話。兒子，媽媽為你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步感到高興，你勇敢地面對錯誤，有錯就改的學(xué)習(xí)態(tài)度難能可貴，更令媽媽贊嘆!在媽媽眼里，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比分?jǐn)?shù)重要得多。寶貝，加油!

　　【2012年11月5日】

　　晚飯后，阿姨遞過兩張漢語拼音過關(guān)檢測卷子說：“老師交代回家要復(fù)習(xí)拼音，愷逸念給媽媽聽吧，要簽名的。”“好吧，我想和媽媽一起讀拼音啦。”兒子一把接過來，“你自己念，媽媽聽愷逸是否拼讀正確了，打鉤。”“錯了就打X”兒子一邊補(bǔ)充一邊做手勢。拼讀單個字母兒子很快就讀完了，到了拼讀詞語的時候，兒子小小聲拼讀自我感覺拼對了，他才大聲直呼音節(jié)，讀詞語出來，拼著音節(jié)“péitǔ”他就問：“媽媽怎么培土啊?”“zìsī自私，什么是自私啊?”“q—ǐqǐs—ùsùqǐsù起訴是什么意思啊?”……我忍不住笑了，真高興!兒子居然會從一百多個音節(jié)中挑出這么些有難度的詞匯來提問!

　　以前看到其他孩子會問成人一些稀奇古怪的問題，多到足以匯編成一本《十萬個為什么》，那時候我很羨慕，總覺得那才是孩子的天性，看到自己的孩子別人問很簡單的問題他答不上，更不懂向別人提問題了，那時候我心里很失落。

　　可是眼下孩子忽然間問的這些問題讓我腦海閃過一個念頭：ZB(自閉——編者注)的孩子會提出這樣的問題嗎?也許有星兒家長會忍不住問：你的孩子是AS(阿斯伯格癥——編者注)吧?我很肯定地告訴大家NO!不管最初孩子被貼上什么樣的標(biāo)簽，他都是獨一無二，無可復(fù)制的，他是遼闊星空中眾多熠熠發(fā)光的星星之一，有屬于他自己行走的軌跡，接納他與眾不同的個性，多看看他閃光的一面吧!看到我在沉思兒子又問：“媽媽，‘起訴’是什么意思啊?”我該如何解答才更通俗易懂讓孩子明白呢，頗費思量……去年開始兒子在生活中會提一些很簡單的問題，今天在拼讀音節(jié)這樣的語言環(huán)境下提出如此有深度的問題，很棒!無論他是否明白我的解答，他好問的表現(xiàn)就已經(jīng)是一個進(jìn)步啦。

　　【2012年11月16日】

　　傍晚時分，我發(fā)現(xiàn)墻上的掛鐘停了，就把它取下來，準(zhǔn)備更換新電池，兒子好奇地問：“媽媽要干什么呀?”“鐘停了，媽媽要換電池?，F(xiàn)在先擦灰塵。”說完我抽出一些紙巾，兒子過來湊熱鬧，邊擦邊說：“愷逸和媽媽兩個人一起擦灰塵，你看這個鐘它臟兮兮的了。”我打開后蓋，兒子遞過竹簽說：“媽媽把舊電池撬起來吧。”我問兒子：“你想扭螺旋給掛鐘調(diào)時間嗎?”“不想了。還是媽媽調(diào)吧。”

　　兒子曾經(jīng)是那么迷戀鐘表，每次帶他去購物，經(jīng)過賣鬧鐘的攤點、柜臺，他都要駐足觀看一番，幾經(jīng)催促才戀戀不舍地走開，去親戚朋友家做客他只要看見鬧鐘就盯著看半天，每次回到外婆家里，他都隨心所欲扭動鬧鐘后面的發(fā)條，本該1點鐘撥到4點多。家里的鐘若是鐘面沒有玻璃遮蓋，他就直接撥動時針分針秒針，胡亂撥弄一通，常常趁大人不注意把那幾根針拔下來，拔不動的就擰斷或扭折了，就連掛在客廳高處的掛鐘也不能幸免于難，兒子這些帶有破壞性的行為使得家里大小真假的鐘至少壞掉了6個，直到我在新掛鐘上面貼上寬寬的透明膠兒子才作罷了。

　　每天中午母子倆在小姨家里休息，房間里的床頭上方掛著一個沒玻璃罩的掛鐘，如果想撥動時針是很容易的事，可是從開學(xué)到現(xiàn)在，每天中午兒子居然能夠自我約束，眼看手不動，這是我們意想不到的。這星期數(shù)學(xué)課上剛好學(xué)到認(rèn)識鐘表的內(nèi)容，兒子也只是指著鐘說：“媽媽看，這個八卦鐘，上面是幾點啊?”“媽媽看不清楚，你告訴大家，這是幾點啊?”“快1點了，等下我們就睡午覺，到14點30分我們就起床上學(xué)了。”我們并沒有特別強(qiáng)調(diào)他不能摸那個鐘，只是每天午睡前我把手機(jī)遞給兒子讓他自己動手操作調(diào)鬧鈴，鈴聲響兒子就自覺起床了，他的心情挺好的。最近幾次回外公家兒子也不亂扭鬧鐘了，周末去和平商場，他也沒執(zhí)著去那幾個鐘表攤點觀看，而是直奔電梯方向去了，或許是興趣比之前稍微廣泛了，兒子的鬧鐘情結(jié)已經(jīng)發(fā)生改變，即便看鐘但已經(jīng)不是迷戀狀態(tài)了。兒子的變化讓我心里有說不出的喜悅。

　　【2012年11月24日】

　　出差回來，我把行李放下，敲門幾下：“媽媽回來啦!愷逸幫媽媽開門吧。”聽到屋里拖鞋踢踏作響，歌聲隨之飄入耳——“媽媽回來了，這就把門開……”，兒子哼著幼兒園的歌曲《小兔子乖乖》，輕輕把門打開了。于我看來兒子似乎怎么也長不大，一直保持著一顆很純真的童心，難怪老師和同學(xué)們給他起了一個昵稱：小兔兔。

　　我剛把袋子放好，兒子立即拉我到電視機(jī)前請求放少兒英語的DVD，吃飯的時候他對阿姨說：“我要和媽媽坐在一起吃飯。”刷牙的時候他拉著我的手說：“我和媽媽一起刷牙。”……摸著兒子圓溜溜的腦袋，我故意逗他：“明天媽媽還去桂林好嗎?”“不好，媽媽和愷逸在家里。”兒子一點也不含糊。

　　總而言之，幾天不見，在兒子看來似乎隔了幾個月那么漫長，從我踏進(jìn)家門那一刻起，兒子走到哪都拉著我的手，生怕一松手媽媽就走掉了。想起昨天夜里兒子在電話里頭說：“天冷了媽媽多穿衣服……”好感動啊!在那樣一個細(xì)雨紛飛寒冷的冬夜，身在異地他鄉(xiāng)的我心里卻感到無比溫暖。

　　這讓我不由得想起動畫片《寶蓮燈》里有兩句臺詞——沉香問：“媽媽，幸福是什么?”媽媽回答說：“幸福就是媽媽和沉香在一起!”母子能夠相依相伴就是一種幸福了，幸福原本是如此簡單!現(xiàn)在我把臺詞改過來：幸福就是媽媽和愷逸在一起!回家的感覺真好!呵呵。

（實習(xí)編輯：潘熾彬）