6歲的凡凡看上去活潑可愛，聰明靈巧，但令媽媽煩惱的是他口齒不清，說話令人聽不明白，無論怎樣糾正都無濟于事。經(jīng)過游戲測聽、智力測試、微量元素檢測、感覺統(tǒng)合能力評估以及心理行為問題測試等檢測后，認(rèn)為凡凡在生理和智力方面都十分健康，但存在發(fā)育性言語發(fā)育遲緩，同時伴有鋅缺乏癥、感覺綜合能力異常。

　　發(fā)育性言語發(fā)育遲緩不是生理疾病，而是在兒童言語發(fā)育的過程中形成的發(fā)育遲緩，經(jīng)過及時糾正是可以克服的。

　　對這樣的孩子，首先要進行聽力檢查，排除聽力障礙。若孩子的聽力有問題，存在高頻聽力下降，將聽不清拼音中含z、c、s音的詞，以至于影響95%的言語清晰度，所以學(xué)會的話少且發(fā)音不準(zhǔn)。

　　現(xiàn)在的聽力篩查技術(shù)可以在嬰幼兒生后3天進行聽力檢測，在其3個月內(nèi)明確其聽力狀況，并能在咿呀學(xué)語前(1歲內(nèi))進行聽力康復(fù)，強化語言訓(xùn)練。而不至于到孩子2～3歲甚至更晚時，才發(fā)現(xiàn)聽力不好，這時孩子的舌肌已較僵硬，大腦語言發(fā)育的高峰期已過，讓孩子從感知聲音、感知語言、理解并會正常說話，已是漫長而艱辛的路。

　　其次是構(gòu)音器官異常：構(gòu)音器官結(jié)構(gòu)異常比較少見，多見因家庭語言環(huán)境差造成的孩子開口困難(功能異常)，常見情況是父母晝夜忙于工作，把孩子托付給老人或保姆看護，不常交流，家庭缺乏充分的情感、母愛等感官刺激或過分溺愛和約束等，同時家庭中南方話和北方話并存，都會導(dǎo)致孩子理解困難，表達困難，影響語言發(fā)育，一般經(jīng)個體化語訓(xùn)和家庭指導(dǎo)后就發(fā)音清晰了。

　　再者，兒童心理行為問題：例如兒童孤獨癥、口吃、選擇性緘默癥等，則需要到專業(yè)醫(yī)院診治。

　　這種治療主要包括病因治療、語言訓(xùn)練和心理治療三種方法。醫(yī)護人員針對凡凡的情況為他制定了醫(yī)院家庭相結(jié)合的康復(fù)計劃。相信經(jīng)過一段時間的糾正練習(xí)，凡凡肯定會告別言語不清的苦惱，更加健康快樂的成長。

　　年輕父母要了解，發(fā)育性言語發(fā)育遲緩與孩子成長環(huán)境有著密切的關(guān)系。有的家庭語言環(huán)境復(fù)雜，家庭成員幾種方言混雜；有的家庭家長忙于工作，忽視了與孩子的情感交流和語言溝通；還有的家長認(rèn)為貴人語遲，對孩子說話晚或發(fā)音不清，沒有引起足夠的重視。所以，年輕的父母一定要注意與孩子進行良好的情感溝通交流，在發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這樣那樣的語言問題時，要引起足夠重視，早期鑒別，尋求醫(yī)務(wù)人員的幫助，讓孩子在家庭、學(xué)校、醫(yī)院、社會的共同關(guān)注和愛護下孩子健康成長。

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