育兒故事：在父母十余載的愛心傾注下，一個(gè)腦癱嬰兒從無法行走，到能獨(dú)立行走，并走出了智障的陰影，成為一名獲得“三好學(xué)生”、“積極向上獎(jiǎng)”等多種表彰的優(yōu)秀學(xué)生。羅孝松一家用不舍不棄的愛心和親情創(chuàng)造了奇跡。

　　1994年4月，羅孝松的女兒汩汩出生時(shí)因難產(chǎn)出現(xiàn)重度窒息，導(dǎo)致腦部嚴(yán)重缺氧缺血，成為腦癱孩子。羅孝松和妻子初為父母的喜悅頓時(shí)化為了巨大的痛苦。無法割舍這份血肉親情，夫妻倆決心盡最大努力挽救孩子。

　　被腦癱病魔折磨的汩汩，直到3歲都無法站立，也不能說話。羅孝松夫婦遇到的第一道難題是教汩汩走路。夫妻倆每天守著汩汩，教她扶著墻壁一步一步向前挪動，女兒摔倒了又扶起來……經(jīng)過數(shù)千次的嘗試，兩年后的一天，汩汩終于能離開墻壁走上幾步了，夫妻倆激動得熱淚盈眶。

　　汩汩走得不穩(wěn)，常常摔跤，摔得頭破血流。羅孝松總是鼓勵(lì)她，“羅汩，你是最堅(jiān)強(qiáng)的孩子，摔倒了就爬起來。”背過臉，羅孝松卻在悄悄抹著眼淚。為了使汩汩恢復(fù)正常，羅孝松夫婦每天為孩子做康復(fù)訓(xùn)練，從讀“a、o、e”起教她說話，陪她走路、爬樓梯，陪她一起訓(xùn)練，對孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)表揚(yáng)，“父母一定要對孩子有信心。”正是這種不言棄的親情支撐，使汩汩一直在前行。

　　為了讓汩汩養(yǎng)成熱情開朗的性格，節(jié)假日，羅孝松常帶她旅游。桂林、崀山、道吾山、大圍山、望龍峽、周洛桂花谷、赤馬湖等地都留下了汩汩蹣跚而活躍的身影。桂林西街，汩汩曾主動用簡單的外語與外國朋友打招呼，甚至在旅行社組織的爬山比賽中，汩汩還獲得了第一名的好成績。

　　雖然汩汩自小腦癱，但羅孝松并沒有因此而放松對她的要求。汩汩必須與同學(xué)一樣上好每一節(jié)課，包括體育課；必須遵守學(xué)習(xí)的校紀(jì)校規(guī)，不遲到、早退、缺課；刷牙、洗澡、穿衣服等，汩汩都要自己做到位。有次軍訓(xùn)課，有的同學(xué)打了退堂鼓，汩汩卻以頑強(qiáng)毅力堅(jiān)持下來了。她在學(xué)習(xí)上的沖勁以及堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，因此時(shí)常受到老師的表揚(yáng)。現(xiàn)在的汩汩自強(qiáng)自立自信著。

　　育兒心得：在堅(jiān)持康復(fù)訓(xùn)練的前提下，要做到無論面對多大的困難，都不能喪失信心；要及時(shí)鼓勵(lì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步；尊重她，不要隨便指責(zé)她；孩子能做的事就算開始做得不好，也要讓她堅(jiān)持去做。