隨著現(xiàn)代弱視的兒童越來越多，家長們很擔憂，都想盡快好孩子的弱視。兒童弱視是由外部環(huán)境剌激而造成視網膜機能積累性減弱。比如，屈光性弱視是無清晰物像的剌激視的細胞發(fā)育，形覺剝取性弱視是沒有足充足的光線去剌激視細胞的發(fā)育。一般弱視會用到訓練儀，那么一起來了解一下弱視訓練儀分類。

弱視訓練議的分類

目前國內弱視訓練儀有30多種，但按設計原理只有幾大類：

(1)直接增視儀類：即可以直接訓練提高"萎縮"的視力的弱視儀或器械(如精細目力訓練、穿針、描圖等。

(2)間接增視儀類：即通過后像光、柵格光、紅閃光或多色閃光(作用有爭議)等增加"睡覺"的視細胞的敏感性使視力間接增加。

(3)綜合性弱視儀類：兼有直接和間接增視功能的弱視儀(可分光刷類和非光刷類)。

傳統(tǒng)與先進的比較

傳統(tǒng)弱視儀的發(fā)展史及其主要缺點：

在70年代以前發(fā)明，精細作業(yè)穿針，插孔，串珠，海丁格光刷，光柵等儀器或器械

80~90年代發(fā)明：精細目力訓練(插孔或軟件)、后像增視、紅閃等儀器;

2000年代發(fā)明：多色閃光儀(生理頻譜)等。

以往發(fā)明的弱視儀(傳統(tǒng)弱視儀)有3大缺陷：

1，直接增視儀中視標(E字、圖案、線條)大小不能按視力高低分等級和精確定量，可導致0.5視力的小孩看0.3的大視標(如同門或窗子)，或看0.8的小視標(如同看芝麻)，均不利于提高視力。

2.間接增視儀中紅閃或多色閃光的治療作用有爭議：國內外權威眼科專家或眼科書均未承認紅閃儀或多色閃光儀可以治療弱視。

3.電腦增視軟件屬于兼有直接與間接增視功能的綜合性治療手段，有如下嚴重缺陷：

(1)訓練視標不精細：其視標大小(視角)受小孩頭位與屏幕距離的影響而可變

(2)不同電腦用同一軟件時，發(fā)出的"紅閃光"等波長可遠遠偏離640nm

(3)小孩在40~50cm的近距離看電腦做訓練，將產生200度以上的調節(jié)，極易引起、加重近視。

(4)電腦本身價格貴，多數(shù)家庭不會專為治療弱視購買，故其療效及臨床應用均受到限制

近年發(fā)明的BS弱視綜合訓練儀

克服了上述傳統(tǒng)弱視訓練儀或軟件的缺點。在國內首次將訓練視標(E、圖案、線條等)按0.1~1.5劃分等級，并精確定量，從而使不同視力的小孩都有相應等級的、最容易增加視力的精細視標訓練。比如，視力0.3可以調出0.31、0.32、0.33.....的視標，當視力升到0.8時，可調出0.81、0.82....的視標(.精細度為0.01，精細度越高，視力增加的難度或"樓梯"越小，越容易增加視力);此外其紅閃配有視標、后像配有視力訓練，可發(fā)揮間接與直接增視的互補增效作用;其首創(chuàng)的"雙目同軸"可增效一倍以上，"機內標準視力表"可監(jiān)測療效，所有這些，使其成為當代最先進的弱視儀。

由于BS弱視儀的"等級精細視力增視功能"將傳統(tǒng)弱視訓練儀的視標從盲目精細和不能定量升級到按視力分級、并數(shù)字化精確定量的水平，使弱視訓練儀的精細度發(fā)生革命性的變化，故可以看成是傳統(tǒng)與現(xiàn)代弱視訓練儀的分界線，是現(xiàn)代弱視訓練儀的標志，開創(chuàng)了弱視訓練儀的新紀元。

以上就是關于弱視訓練儀分類的介紹，對視力進行多種訓練，能夠提高兒童弱視患的視力和視覺的功能，也可以進行輕度斜視矯正的，從而提高弱視兒童的術后視覺功能及恢復效果。通過多種訓練課能有使弱視兒童的視力有效的提高，減少眼睛的疲勞，進一步提高視力。