首先是政府的服務(wù)。

　　出生到幼兒園：這期間家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子有任何發(fā)展問(wèn)題可以到醫(yī)院或者健康院檢查，若有需要會(huì)被轉(zhuǎn)介至衛(wèi)生署轄下的兒童體能智力測(cè)驗(yàn)中心（簡(jiǎn)稱CAC）做評(píng)估，在CAC診斷是否患有自閉癥及其程度如何，由于部分患自閉癥的兒童兼有智能發(fā)展遲緩，在此也會(huì)一併評(píng)估。若確診，CAC將會(huì)為該兒童在社會(huì)福利署的一個(gè)中央分配系統(tǒng)中排隊(duì)。

　　政府負(fù)責(zé)的學(xué)前特殊教育需要服務(wù)分位三類：specialchildcarecentre(俗稱S位或者特殊位），earlyeducationandtrainingcentre(俗稱E位或者早期位），integratedchildcarecentre(俗稱I位或者兼收位）。三類幼兒學(xué)校交由不同的NGO辦學(xué)，這些NGO的生源全部來(lái)源于上文所提的中央分配系統(tǒng)。而I位其實(shí)是普通幼兒園裡面所設(shè)的用于招收一定數(shù)量特殊教育需要幼兒的學(xué)位。E位的幼兒有自己在讀的普通幼兒園，但每週一次或兩次到E位幼兒中心做訓(xùn)練。S位則收錄情況較嚴(yán)重的幼兒，這里的幼兒每週五天上學(xué)。

　　幼兒若有需要，可以這三種類別的學(xué)校內(nèi)轉(zhuǎn)換。近年從開(kāi)始在中央系統(tǒng)排隊(duì)至入讀，需要大約1年半時(shí)間。

　　所有S位幼兒再次評(píng)估，而E位及I位的幼兒根據(jù)實(shí)際需要決定是否再評(píng)估，這次評(píng)估基本上決定幼兒將來(lái)會(huì)在特殊教育體制內(nèi)，還是在主流教育體制內(nèi)。經(jīng)CAC評(píng)估智力分?jǐn)?shù)90以下的，可以參與分配特殊學(xué)位，而90以上的，只可以經(jīng)主流教育制度分配到主流小學(xué)。

　　特殊學(xué)校設(shè)有小學(xué)一年級(jí)至高中六年級(jí)課程。個(gè)別學(xué)生在讀期間發(fā)展程度經(jīng)評(píng)估達(dá)到普通水平可以轉(zhuǎn)讀主流學(xué)校。而讀到高中若學(xué)生能力許可，也可以參加各項(xiàng)公開(kāi)考試，即可以參加高考進(jìn)入高等教育。

　　主流學(xué)校內(nèi)的特殊教育需要學(xué)生會(huì)有額外支援，之后的發(fā)展就和普通學(xué)童一樣。

　　成人階段：特殊學(xué)校高中畢業(yè)前，職業(yè)訓(xùn)練局會(huì)為學(xué)生做職業(yè)評(píng)估，以確認(rèn)學(xué)生將來(lái)可以參與何種職業(yè)訓(xùn)練或就業(yè)。根據(jù)學(xué)生的能力，會(huì)被分配至對(duì)應(yīng)不同能力及需要的展能中心，庇護(hù)工場(chǎng)或社會(huì)企業(yè)，推薦公開(kāi)就業(yè)。需要一提，能力越弱的人士在所對(duì)應(yīng)的服務(wù)中需要越長(zhǎng)的時(shí)間才可以輪候到位置。而根據(jù)特殊學(xué)校社工反應(yīng)，有嚴(yán)重殘疾的成人輪候以照顧為主的服務(wù)的時(shí)間，最長(zhǎng)可達(dá)八至十年。

　　政府所負(fù)責(zé)的部分介紹至此，政策在實(shí)行過(guò)程中也會(huì)按照個(gè)別特殊需要人士的獨(dú)特情況做出調(diào)適。

　　另一方面，非政府參與的部分。

　　香港有各種類型的國(guó)際學(xué)校，其中包括少數(shù)特殊學(xué)校，有經(jīng)濟(jì)能力的家庭可以選擇入讀這些學(xué)校或者也有家長(zhǎng)選擇移民。

　　還有一些私人訓(xùn)練機(jī)構(gòu)和NGO提供訓(xùn)練，一些家長(zhǎng)會(huì)在等候?qū)W位的時(shí)候在這些機(jī)構(gòu)為孩子安排訓(xùn)練，或者在讀政府學(xué)位的同時(shí)再為孩子安排額外訓(xùn)練。