對(duì)于兒童自閉癥，有許多的家庭都存在一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，從而耽誤了孩子的治療，對(duì)孩子的成長(zhǎng)造成了影響。那么，究竟兒童自閉癥的認(rèn)識(shí)誤區(qū)有哪些？我們現(xiàn)在就來(lái)為大家具體的介紹。

　　0到6歲是自閉癥兒童的最佳干預(yù)期，如果家長(zhǎng)能夠早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，自閉癥兒童的功能恢復(fù)會(huì)達(dá)到理想的效果。但是專家表示，家長(zhǎng)多因?yàn)閷I(yè)知識(shí)儲(chǔ)備不足等原因，在自閉癥兒童干預(yù)方面容易出現(xiàn)四大誤區(qū)。

　　專家介紹到，自閉癥作為一種嚴(yán)重的發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社會(huì)交往、語(yǔ)言交流障礙和刻板的行為舉止。

　　專家還說(shuō)，自閉癥一般在生后或嬰兒早期即有癥狀，但家長(zhǎng)常不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)而及時(shí)就診。家長(zhǎng)在自閉癥兒童干預(yù)方面存在四大誤區(qū)：

　　一是不接受事實(shí)。

　　二是有病亂投醫(yī)。往往道聽(tīng)途說(shuō)，帶著孩子到處奔走，一個(gè)機(jī)構(gòu)不行再換一個(gè)機(jī)構(gòu)，一個(gè)方法無(wú)效再換一個(gè)方法試，結(jié)果耽誤了兒童的最佳訓(xùn)練期。

　　三是急于求成。自閉癥兒童需要終身干預(yù)，教育康復(fù)是一個(gè)特別漫長(zhǎng)又艱苦的過(guò)程。一些家長(zhǎng)完全依賴機(jī)構(gòu)，把孩子放在那里不管。

　　四是不注重塑造孩子的行為或技能。有些家長(zhǎng)自己訓(xùn)練孩子，由于知識(shí)欠缺、時(shí)間難以保障，效果甚微。也有“一對(duì)一”請(qǐng)家教的，孩子“進(jìn)步”很快。誰(shuí)知一送學(xué)校，就發(fā)現(xiàn)孩子不和任何人交流。孩子只聽(tīng)從家教老師，換了人就不行。只運(yùn)用條件反射原理而不注重孩子能力以及塑造出來(lái)的行為或技能，會(huì)因長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有得到強(qiáng)化而逐漸退化。