18個月大的兒子羅恩被確診患上了神經(jīng)性大腦失調癥(自閉癥Autism)，病情不會好轉，永遠不可能有正常人的談吐和人際交往，而只能陷入怪異和潛在的自毀性行為中不能自拔時，巴里·尼爾·考夫曼(BarryNeilKaufman)和妻子薩馬利亞(SamahriaLtyeKaufman)并沒有一鱖不振，而是信賴自己內心的牽引——幸福、愛、和諧和接納，用更快活、更富愛心的方式去接受一個特殊的孩子。

　　嬰孩時期的羅恩醒著的時候不是轉圈子、前后搖晃，就是兩手放在眼睛面前拍來打去，或者不停地發(fā)出一連串奇怪的甚至有些可怕的聲音。積木、鞋帶、皺紙團和餐具等沒生命的東西幾乎耽耗了他所有的精力。他的小天地里根本沒有持久和密切的人際交往。父母把他舉起來或者抱在懷里，他就會萎靡不振，像個玩具娃娃似的一點生氣也沒有?！杆麖臎]認真看過我們，最多只是瞥一眼，目光呆滯，缺少反應?！垢^望的是醫(yī)生宣判他沒有救。

　　考夫曼原是一名成功企業(yè)家，因為兒子，放下了整個事業(yè)，夫婦倆開始了其「兒子康復計劃」。他們首先快快樂樂地走進兒子的世界，無論他搖頭晃腦，或拍拍打打，還是把盤子放在地板上轉來轉去，或者尖聲怪叫，他們都隨看他．照做不誤，終得以與孩子架起語言和感情交流的橋梁。

　　如此一天12小時，一周七天，苦心又耐心的一步步教會羅恩講話、交往和自立，才讓一度沉靜孤僻、機能失調、智力低下(智商在30以下)的孩子重獲新生，成為一個落落大方、談吐不凡、聰明可愛的棒小伙子?？祻秃蟮牧_恩，智商達到了接近天才的水平，不論是小學中學，成績幾乎都是全優(yōu)，并以優(yōu)等生畢業(yè)，后來更升上當?shù)匾凰拇髮W，取得了生物醫(yī)藥論理學學位。

　　「我的兒子站起來了，也希望每一個孩子都站起來?！箖鹤又孬@健康后，考夫曼夫婦於1983年共同創(chuàng)立了選擇學院，為遭遇不幸或者想提高生活品質的人們提供各類教學服務。愛何止讓奇跡出現(xiàn)呢？羅恩的自閉，啟發(fā)了考夫曼夫婦的無限慈悲，以幫助全天下的特殊孩子。Son-rise就因此而建立，至今17年，給許多人帶來希望?？挤蚵惨虼藢懥恕缎腋?yōu)勢學》(HapinesslsAChoice)——一本充滿激勵的著作。

　　（一）不要立即反應

　　自閉癥是一種關系受損的障礙。所有自閉癥患者都很難跟他人建立起深入的交流關系。

　　不要立即對孩子的行為作出過度反應，不要立即裁定行為本身，而要首先在心理上接受孩子的行為，這樣就不會強調和強化孩子的這種行為。列一張你所希望看到孩子的行為的單子，當你發(fā)現(xiàn)孩子有好的行為時，哪怕有微小的表現(xiàn)，你都需要立即作出夸張和贊賞的反應。比如，在孩子哭鬧的時候，放慢反應速度，平靜地對待。

　　要點:

　　你對孩子如何反應將直接影響孩子是否重復相同的行為；

　　不要對你不贊成的行為過度反應；

　　鼓勵你想看到的那些行為；

　　你的內在心理反應和外在的表情都可能影響孩子的行為；

　　與其隨意評判孩子的行為，不如對孩子的行為暫時不作反應。

　　（二）眼神交流最重要

　　把眼神交流作為重中之重。我們跟他人通過眼神交流來建立關系，在跟孩子對話時務必要看著孩子。事實上，孩子看得越多，他學習得就越多而且越快。眼神交流對孩子的發(fā)展至關重要，它是交流的核心。

　　增強眼神交流的技巧有:

　　調整你的身體姿態(tài)跟孩子的眼睛保持同一水平；

　　把他想要的東西舉在你目前讓孩子來拿；

　　當孩子跟你有眼神交流時盡量作出贊賞和夸張的表情；

　　當孩子對你提出任何要求時，要求他看著你以后立即作出應答。

　　（三）參與到孩子的自我刺激的活動之中

　　自我刺激的活動的三個特點:

　　1.以相同的方式大量重復；

　　2.跟他人沒有眼神接觸；

　　3.自己獨自玩耍。

　　自我刺激的原因:

　　1.滿足身體或者感官上的需要；

　　2.對外部世界過度刺激的逃避反應；

　　3.對不可預知事件獲得控制感的一種方式。

　　參與到孩子的自我刺激的活動之中去是跟孩子建立眼神交流和互動關系的一個重要過程。在開始時，你可以在孩子邊上模仿他作自我刺激的動作。為了達到好的效果，你需要從內心里對他的自我刺激行為感興趣。通過參與孩子的自我刺激中教他，同時讓他對他人的參與更加感興趣。參與有可能不會立即產生效果，但它的確會產生效果。