自從一九七一年以來(lái)，我曾陸續(xù)接觸過(guò)超過(guò)五百個(gè)被診斷為自閉癥及相關(guān)障礙兒童的家庭。我的研究方向主要集中于旨在幫助這些孩子建立溝通關(guān)系的臨床治療方案。我不僅跟這些家庭之間保持規(guī)律性的接觸，我還通過(guò)對(duì)超過(guò)兩百個(gè)錄像資料進(jìn)行分析，很仔地細(xì)調(diào)查了這些家庭中父母與孩子之間的關(guān)系?，F(xiàn)在，我正在跟大約三十個(gè)家庭緊密合作以繼續(xù)我的研究課題。我的研究結(jié)果可能會(huì)比大多數(shù)我經(jīng)?？吹降奈恼嘛@得更加樂(lè)觀一些。首先，我想談?wù)勔恍┳屛疑罡械綋?dān)憂(yōu)的關(guān)于自閉癥兒童的流行看法。

　　自閉癥世界中的問(wèn)題

　　1.大多數(shù)家長(zhǎng)聽(tīng)到和讀到有關(guān)自閉癥的說(shuō)法所帶有的悲觀情緒是負(fù)面的，有害的，有些甚至是徹頭徹尾的錯(cuò)誤。我們經(jīng)?？吹胶芏嘧蚤]癥兒童能夠融入我們的社交世界，如果我們?cè)敢馐紫冗M(jìn)入他們的世界的話(huà)。

　　2.自閉癥兒童的未來(lái)可以是非常光明的，如果我們停止排斥和控制他們，并且作為他們合作伙伴參與到他們的世界中去。

　　3.很多人做了大量有悖于這些兒童自身發(fā)展規(guī)律的努力，來(lái)迫使這些孩子過(guò)快地進(jìn)入成人世界并且過(guò)早地接受知識(shí)，而沒(méi)有把孩子的社交和溝通能力放到首位。

　　4.自閉癥主要是孩子和其他人之間關(guān)系不協(xié)調(diào)的問(wèn)題。自閉癥兒童和其他的同齡兒童之所以存在于不同的世界，是由于他們的認(rèn)知不同，動(dòng)機(jī)不同，敏感性不同以及反應(yīng)速度差異所造成的。

　　5.不僅對(duì)自閉癥兒童所寄予的希望太低，對(duì)他們的尊重太少，家長(zhǎng)幫助孩子發(fā)展的參與程度也非常有限。大多數(shù)來(lái)找我的家長(zhǎng)似乎都深信，只有專(zhuān)業(yè)人員才能“醫(yī)治”自己的孩子。這是一個(gè)極其有害的觀念，因?yàn)楹芏嗉议L(zhǎng)簡(jiǎn)單地把他們的孩子交給專(zhuān)業(yè)人士，而自己卻逃避往往只有他們自己才能做到的，跟孩子建立親密的社會(huì)互動(dòng)關(guān)系的努力。我現(xiàn)在堅(jiān)信，自閉癥兒童真正所需要的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越學(xué)校和治療，尤其需要的是對(duì)他們的父母進(jìn)行教育，讓他們了解孩子的需求，相信他們能夠有所作為。

　　6.問(wèn)題往往出在太多，太早，太快上面。我們大家似乎都搶著在孩子接受能力準(zhǔn)備就緒之前就強(qiáng)行灌輸知識(shí)，比如教語(yǔ)言，我們很多人都過(guò)于急躁，對(duì)孩子們真正所取得的點(diǎn)滴進(jìn)步卻視而不見(jiàn)。

　　7.學(xué)業(yè)表現(xiàn)其實(shí)不足稱(chēng)道。一些認(rèn)知和行為干預(yù)方法的確可以改善自閉癥兒童的認(rèn)知水平和學(xué)業(yè)表現(xiàn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。但是，我們應(yīng)該把重點(diǎn)放在幫助孩子發(fā)展游戲，社交和溝通能力上面，而非讓他們有多聽(tīng)話(huà)和守規(guī)矩，讓他們學(xué)到多少書(shū)本知識(shí)上面。我個(gè)人認(rèn)識(shí)許多在學(xué)校學(xué)業(yè)表現(xiàn)很好的自閉癥兒童，仍就非常孤立，并沒(méi)有發(fā)展出真正的友誼來(lái)。

　　8.我的主要結(jié)論是，我們對(duì)這些孩子最重要的責(zé)任是為他們提供一個(gè)能夠幫助他們建立起真正關(guān)系的社會(huì)化環(huán)境。我們?cè)谶@項(xiàng)工作中的目標(biāo)可以表述為：“我們希望幫助自閉癥兒童在進(jìn)入學(xué)校之前，具備社會(huì)溝通能力”。我曾親自見(jiàn)證過(guò)一些自閉癥兒童雖然發(fā)展緩慢，但最終穩(wěn)步而且成功地融入社會(huì)的例子，這些孩子的家長(zhǎng)往往從開(kāi)始就比較注重在游戲中建立關(guān)系，尤其是在孩子進(jìn)入學(xué)校之前。

　　因此，從跟這些家庭的合作已經(jīng)可以得出一些主要結(jié)論。

　　1.自閉癥主要是一個(gè)家庭內(nèi)部必須面對(duì)的社會(huì)性溝通問(wèn)題，而不是一個(gè)可以?xún)H僅由學(xué)校或者治療師單獨(dú)解決的認(rèn)知問(wèn)題。

　　2.父母和家人對(duì)孩子發(fā)展的影響必然超過(guò)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)的作用。因此，專(zhuān)業(yè)人士和家長(zhǎng)之間的合作需要比現(xiàn)在更加緊密。

　　3.我們所面臨的關(guān)于自閉癥的最重要的任務(wù)是要真正學(xué)會(huì)如何欣賞孩子，并且?guī)椭⒆觽冋鎸?shí)地感受到與人共處之樂(lè)。