總體來說，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)必須具備這樣的特質(zhì)：合法的辦學(xué)資質(zhì)、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)、規(guī)范的教學(xué)程序、科學(xué)的訓(xùn)練方法、良好的教學(xué)環(huán)境和穩(wěn)定的生源，這樣的機(jī)構(gòu)是最好的。那么家長如何在這些方面對(duì)一所機(jī)構(gòu)進(jìn)行具體的認(rèn)識(shí)最好作出判斷呢?需要注意以下幾個(gè)要點(diǎn)：

　　一、合法的辦學(xué)資質(zhì)

　　合法的自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)是要在民政局注冊(cè)“民辦非企業(yè)組織(NGO)”，NGO認(rèn)證需要有固定的場地和師資，并且登記備案，有NGO資質(zhì)的機(jī)構(gòu)才是合法的，全國比較知名的NGO資質(zhì)機(jī)構(gòu)有：北京的星星雨、青島的以琳、鄭州的康達(dá)、北京的五彩鹿等等。所以家長在選擇機(jī)構(gòu)的時(shí)候可以了解機(jī)構(gòu)是否具備民政局注冊(cè)的辦學(xué)資質(zhì)。如果沒有那就要慎重了。

　　二、專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì)

　　不論是合法資質(zhì)的機(jī)構(gòu)還是邊緣機(jī)構(gòu)，都有師資短缺的問題。由于自閉癥患兒不斷增多，專業(yè)師資人才跟不上;許多機(jī)構(gòu)因而降低了招聘老師的要求，招聘老師以幼師或高中畢業(yè)為主，通過短暫培訓(xùn)后讓老師自己摸索和成長。

　　家長應(yīng)該向機(jī)構(gòu)了解師資的專業(yè)及相關(guān)背景特別是機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人的專業(yè)背景，自閉癥康復(fù)的老師應(yīng)該具有“康復(fù)治療、特殊教育、心理學(xué)、幼兒教育等相關(guān)專業(yè)背景”，其中康復(fù)治療、特殊教育專業(yè)最佳最好能在崗前進(jìn)行系統(tǒng)化的培訓(xùn)，有國家?guī)熧Y培訓(xùn)認(rèn)證如：自閉癥療育師、語言訓(xùn)練師、感覺統(tǒng)合師等。同時(shí)要通過溝通判斷老師是否專業(yè)，有沒有愛心和耐心。

　　三、規(guī)范的教學(xué)程序

　　專業(yè)的機(jī)構(gòu)必須要有科學(xué)系統(tǒng)的專業(yè)評(píng)估工具(比如香港協(xié)康會(huì)的PEP-3診斷評(píng)估工具)，對(duì)每個(gè)孩子進(jìn)行能力評(píng)估，掌握孩子的全面素質(zhì)和能力，制定系統(tǒng)的康復(fù)計(jì)劃。

　　機(jī)構(gòu)有完善的教學(xué)模式，豐富的教學(xué)活動(dòng)(其中以半日制、時(shí)段制的訓(xùn)練較好，全日制上課時(shí)間長，容易使自閉癥患兒身心疲憊，從而影響康復(fù)效果，缺乏與外界環(huán)境的接觸也不利于患兒的成長。)

　　所以家長應(yīng)了解機(jī)構(gòu)從預(yù)約報(bào)名到安排入訓(xùn)的整個(gè)程序，并了解程序是否規(guī)范，教學(xué)模式及其安排是否妥當(dāng)。

　　四、科學(xué)的訓(xùn)練方法

　　正規(guī)合法的機(jī)構(gòu)都會(huì)采用科學(xué)證明確實(shí)有效的訓(xùn)練方法，而不會(huì)盲目開展一些未經(jīng)過實(shí)踐證明有效的方法，美國及香港臺(tái)灣最常用和最實(shí)用的訓(xùn)練方法主要有：ABA、地板時(shí)間、感統(tǒng)訓(xùn)練、結(jié)構(gòu)化教學(xué)等，國內(nèi)現(xiàn)在干預(yù)訓(xùn)練較有成效的方法有：ABA、自然訓(xùn)練法、文化與游戲介入、聽覺統(tǒng)合等。自閉癥患兒的訓(xùn)練要注重社會(huì)性發(fā)展，所以開展小組訓(xùn)練、社會(huì)性融合教育及社會(huì)實(shí)踐課程就尤為重要。

　　所以家長應(yīng)該了解機(jī)構(gòu)教學(xué)所采用的方法，并要了解這些方法是否為常規(guī)和通用的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的方法。如果連方法的名稱都沒聽過，甚至無法理解該方法的教學(xué)原理，那最好不要輕易嘗試。

　　五、良好的教學(xué)環(huán)境

　　教學(xué)環(huán)境對(duì)自閉癥患兒也是非常重要的，NGO注冊(cè)需要250平米以上的合法固定場地，并且要有3年以上租賃合同(這是為了穩(wěn)定辦學(xué))。許多私營機(jī)構(gòu)達(dá)不到這個(gè)要求，辦學(xué)場地面積小，環(huán)境擁擠且無序，個(gè)別輔導(dǎo)室也非常狹窄，小孩在輔導(dǎo)室感覺會(huì)很壓抑，這對(duì)孩子情緒和行為的穩(wěn)定性都極為不利。有些機(jī)構(gòu)還經(jīng)常搬家換地方，不能提供穩(wěn)定的教學(xué)場地，同時(shí)教學(xué)的設(shè)備和硬件設(shè)施不完善。

　　優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)都會(huì)有良好秩序和溫馨的環(huán)境，還有良好的文化氛圍。所以家長要實(shí)地參觀考察機(jī)構(gòu)，看看教室是否寬敞明亮，布局是否整潔，如果感覺比較溫馨的環(huán)境那就比較好。