孤獨(dú)癥孩子的訓(xùn)練是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程,今天為大家分享一位孤獨(dú)癥特教老師的完整訓(xùn)練計(jì)劃,希望能為各位家長(zhǎng)帶離開一些心得與體會(huì),幫助到患兒的家庭訓(xùn)練。
訓(xùn)練計(jì)劃1
需遵守的總原則:
1.每次上課中伴隨目光對(duì)視訓(xùn)練。
2.在執(zhí)行復(fù)雜指令前先將每個(gè)步驟與技能全部掌握。
3.為保持強(qiáng)化物的有效性應(yīng)經(jīng)常更換強(qiáng)化物。
4.不理睬發(fā)脾氣與反抗,堅(jiān)持工作。
注意:在每個(gè)分類中的技能是按由簡(jiǎn)單到難的次序排列的,然而訓(xùn)練的每個(gè)計(jì)劃中,都應(yīng)從各分類選取需教的技能。
訓(xùn)練時(shí)間:約3——4個(gè)月
1注意力
在教孩子如何集中注意力時(shí),指令:“看著我”是非常關(guān)鍵的。提示孩子坐在椅子上,放平兩手,老師或家長(zhǎng)坐得很近,不允許孩子坐姿不正或跑開。老師或家長(zhǎng)的態(tài)度是一貫性,堅(jiān)定,提要求,對(duì)任何服從的表示給予表?yè)P(yáng),擁抱,撫背。讓孩子集中注意力是關(guān)鍵的第一步。
1)看著我
面對(duì)面1秒,2秒,5秒
由活動(dòng)轉(zhuǎn)向老師或家長(zhǎng)(讓他從事活動(dòng),然后教他在老師或家長(zhǎng)說(shuō)“看著我”時(shí),抬頭看并進(jìn)行目光接觸。提示:將手放在孩子下巴下面,將強(qiáng)化物放在眼睛的水平高度)
2)對(duì)姓名的反應(yīng)
聽從一步的指令
指令:坐下站起來(lái)過(guò)來(lái)手放好舉起手擁抱一下轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)跺腳揮手等,起先用身體提示,然后減退提示。
“觸摸身體部位”:頭,腳,肚子,眼睛,腿等
“做給我看”:吃,喝,拍手,揮手,擁抱,轉(zhuǎn)身,站住,坐住,走路,跑步等
模仿活動(dòng)
“跟我這樣做”
大肌肉:拍手,舉手臂,拍腿,拍桌子,摸頭,打哇哇,跺腳,站起來(lái),搖頭不,點(diǎn)頭是
小肌肉:使用手指,開合手掌,接觸身體部位等。
積木模仿:老師或家長(zhǎng)將積木搭成形狀,讓他模仿,用3塊~5塊。
物體模仿:教模仿使用物體,如將勺子放入杯子中,用面巾紙擦面,將玩具車放入玩具箱里。
畫圖模仿:抓筆,畫線,畫圖等。
指令反應(yīng)
老師或家長(zhǎng)將孩子想要的物品舉起,叫他“用手指”,提示他將手直接指向物品(接觸),然后給他,以后減退提示并增大距離。
配對(duì)
物體間/圖畫與物體間/圖畫間/色彩間/字母間/數(shù)字間