聽指令訓(xùn)練是很多自閉癥機構(gòu)老師在訓(xùn)練孩子是經(jīng)常用的一種教學(xué)活動。在進行教學(xué)活動的時候，總是會出現(xiàn)意外，不遵從指令練習(xí)，在針對此類情況時，家長和老師該怎么辦呢?

　　問題描述

　　怎么樣讓孩子遵從不太喜歡的指令?

　　解決辦法

　　首先，這個問題問的面都很廣很寬，不是一個具體的行為問題的描述，所以很難準(zhǔn)確的解答這個問題，再者問題描述過于簡單，不知道孩子的年齡，是否出現(xiàn)了行為問題，什么情況下出現(xiàn)的?我只好做一個假設(shè)情況來做一定的解答!

　　解決這個問題要先搞清楚這個“不太喜歡的指令”是什么樣的指令，是在何時?何地?何種情況下才會出現(xiàn)這樣的問題。

　　1、是因為指令過于復(fù)雜?

　　如果是，孩子理解不了指令的內(nèi)容，可能會不遵從，或無反應(yīng)或出現(xiàn)一定的行為問題。這種情況下，孩子行為問題的功能為逃避。那我們可以做的是什么呢?

　　簡化指令的內(nèi)容，使用簡單明了的指令，不給孩子發(fā)一些不在他理解范圍內(nèi)的指令(前提性方案)，或者是教會他尋求幫助，可以說出來：我不會做(DRA替代行為)來避免孩子出現(xiàn)行為問題。

　　2、是因為指令過于難?

　　和復(fù)雜有區(qū)別，難的意思是發(fā)出的指令超出了孩子的能力范圍。如果是，由于孩子能力不足，造成執(zhí)行指令的能力有限，聽不懂，所以不遵從執(zhí)行，那就不是他不愛遵從，而是不會。

　　前提性方案：補足提高孩子的技能，提升孩子的認知量、理解能力。

　　被動性方案：重新評估孩子能力狀況，選擇能力范圍之內(nèi)的指令讓孩子執(zhí)行。

　　3、因為積極性不夠?

　　如果是，是否沒有進行強化物的評估?或者是現(xiàn)有強化物已經(jīng)失效，需要重新評估強化物?孩子沒有足夠的刺激，所以也就沒有足夠的積極性，結(jié)果就是不愿意配合和遵從指令，而不是不太喜歡的指令，我想如果老板不發(fā)薪水，沒有員工的工作積極性會高吧!