第一部分情感和注視.

　　1.你是否知道孩子什么時(shí)候快樂，什么時(shí)候煩惱？

　　2.當(dāng)孩子玩兒玩具時(shí)，他（或她）是否關(guān)注你在看著他？

　　3.你的孩子是否會看著你笑？

　　4.當(dāng)你看著或指著一個(gè)玩具時(shí)，你的孩子是否也在看著它？

　　第二部分交流.

　　5.當(dāng)孩子需要幫助或想得到一個(gè)他夠不著的東西時(shí)，他是否會讓你知道他的要求？

　　6.當(dāng)你沒有關(guān)注孩子時(shí)，他（或她）是否試圖引起你的注意？

　　7.你的孩子是否會有意做讓你笑的事？

　　8.孩子想讓你關(guān)注有趣的事——只是為了讓你看這些東西，而不是為了讓你動(dòng)這些東西。

　　第三部分：手勢.

　　9.你的孩子會撿起東西放到你手上嗎？

　　10.你的孩子會讓你看東西但不交給你嗎？

　　11.你的孩子會招手和人打招呼嗎？

　　12.你的孩子會用手指東西嗎？

　　13.你的孩子會用點(diǎn)頭表示“是”嗎？

　　第四部分聲音.

　　14.你的孩子會用聲音或單字引起他人注意或取得幫助嗎？

　　15.你的孩子會把聲音串在一起嗎？如呣噢、媽媽、嘎嘎、拜拜、叭噠。

　　16.你的孩子會用多少輔聲呢？如嗎、那、吧、噠、嘎、哇、啦、呀、唦。

　　第五部分單詞.

　　17.你的孩子會用多少你知道含義的單詞或話語呢？如用“吧吧”表示“瓶子”，用“gaggie”表示“小狗”。

　　18.你的孩子是否能連續(xù)說兩個(gè)單詞（如“還要餅干”，“爸爸再見”）？